Abre la mente PET: Capacitación crítica y ciudadana promocionada por estudiantes del grupo PET Odontología de la Universidad Estatal de Maringá
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.14005Palabras clave:
Capacitación profesional; Teoría crítica; Integración social.Resumen
El Programa de Educación Tutorial (PET) tiene la función de proporcionar a los estudiantes las condiciones para la realización de actividades extraescolares. Por ello, el objetivo de este artículo es presentar el proyecto docente titulado: “Abre a Mente PET” (Abre la Mente PET) desarrollado por los estudiantes del grupo de Odontología PET de la Universidad Estadual de Maringá (UEM). Para la realización de esta actividad, los integrantes del grupo se dividen en grupos de cuatro a cinco personas que presentarán, en cuatro días distintos, temáticas variadas, que van más allá de las enseñanzas contempladas durante la graduación. Y cada equipo se encarga de invitar a una persona que tenga conocimientos teóricos del tema que van a presentar, para que tenga una mejor base argumentativa y explicativa durante el debate. Cada día, el grupo responsable debe hacer una presentación rápida, de manera expositiva, y luego se abre un debate sobre el tema entre miembros del grupo PET y miembros de la comunidad en general, con la ayuda de un invitado del grupo. Las discusiones promovidas hasta el presente momento fueron enriquecedoras para el grupo y para la comunidad, estimulando el pensamiento crítico y trayendo conocimientos que no estan presentes en el plan de estudios habitual. Así, Abre a Mente PET representa una importante herramienta para desencadenar cambios en la formación crítica e interdisciplinar de los involucrados, a través de la búsqueda de temas actuales y relevantes.
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