Diagnóstico Cualitativo y Cuantitativo de Residuos Sólidos Generados en el Campus V de la Universidad Estatal de Pará

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i11.19827

Palabras clave:

Residuos sólidos; Universidad; Manejo de residuos sólidos.

Resumen

La generación de residuos sólidos está directamente relacionada con las actividades humanas, su adecuado manejo es fundamental para la preservación del medio ambiente. Para la elaboración de planes y proyectos relacionados con el manejo de residuos sólidos, es necesario, principalmente, realizar un diagnóstico cuali-cuantitativo de residuos en el lugar donde se implementará el plan. Así, el presente estudio tuvo como objetivo realizar un diagnóstico cualitativo y cuantitativo de los residuos generados en el Campus V - Centro de Ciencias Naturales y Tecnología (CCNT) de la Universidad del Estado de Pará y proponer estrategias para la mejor gestión de estos residuos. . El análisis cuali-cuantitativo se realizó durante el período de una semana académica, el diagnóstico cuantitativo se realizó mediante el método de despiece descrito en NBR 10007: 2004 y la clasificación de residuos se realiza según NBR 10.004: 2004. Los resultados muestran que el Campus V de la UEPA produce, en promedio, 86,26 kg de residuos sólidos semanales, con una generación per cápita de 0,098 kg / hab / día. El residuo que presentó mayor concentración en las muestras realizadas fue el orgánico (40%), seguido del papel / cartón (35,6%) y el plástico (16,9%). Entre las alternativas para el manejo de residuos se encuentran la elaboración e implementación de un Plan de Residuos Sólidos (PGRS), la promoción de la educación ambiental, la implementación del compostaje en la universidad y el establecimiento de alianzas con cooperativas y asociaciones de reciclaje.

Biografía del autor/a

Maria Eduarda Assunção Ogorodnik, Universidade do Estado do Pará

Graduanda do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária na Universidade do Estado do Pará (UEPA).

Leonardo Silva do Nascimento, Universidade do Estado do Pará

Graduando do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária na Universidade do Estado do Pará (UEPA).

Eder Silva de Oliveira, Universidade do Estado do Pará

Possui graduação em Geologia pela Universidade Federal do Pará (1997), mestrado em Aquicultura e Recursos Aquáticos Tropicais pela Universidade Federal Rural da Amazônia (2012) e doutorado em Agronomia pela Universidade Federal Rural da Amazônia (2021). Atualmente é professor assistente IV da Universidade do Estado do Pará.

Tem experiência na área de geociências e ciências agrárias, com ênfase em geoquímica ambiental e contaminação e solos e plantas, atuando principalmente nos seguintes temas: biofortificação e fitoextraçao de elementos-traço por plantas regionais, contaminação de solos e água, elementos-traço no ambiente, métodos multivariados em análise ambiental.

Denise Cristina Torres Costa, Universidade do Estado do Pará

Possui graduação em Agronomia pela Universidade Federal Rural da Amazônia (1994), mestrado em Biologia Vegetal Tropical pela Universidade Federal Rural da Amazônia (2000) e Especialização em Botânica Tropical (Museu Paraense Emílio Goeldi/UFRA). Atualmente é professor assistente IV da Universidade do Estado do Pará no Curso de Engenharia Ambiental e Sanitária em regime de dedicação exclusiva. Tem experiência na área de Botânica, Ecologia e Educação ambiental

Citas

ABRELPE. (2020). Panorama dos Resíduos Sólidos no Brasil 2018/2019. Associação Brasileira de Empresas de Limpeza Pública e Resíduos Especiais - ABRELPE. https://abrelpe.org.br/panorama-2020/.

Albuquerque, B. P. (2007). As relações entre o homem e a natureza e a crise sócio-ambiental. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz).

Andrade, P. S. A. D. M. (2017). A Quarta Revolução Industrial e sua relação com a produtividade atual: Uma revisão da literatura. Trabalho de Conclusão de Curso, Universidade de Brasília. https://bdm.unb.br/handle/10483/17633

Andreoli, C. V., Andreoli, F. N., Trindade, T. V., & Hoppen, C. (2014). Resíduos sólidos: origem, classificação e soluções para destinação final adequada. https://www.agrinho.com.br/site/wp-content/uploads/2014/09/32_Residuos-solidos.pdf.

ABNT. (2004). NBR 10004: Resíduos sólidos - classificação. Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT.

ABNT. (2004). NBR 10007: Amostragem de resíduos sólidos. Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT.

Baptista, V. F. (2010). A relação entre o consumo e a escassez dos recursos naturais: uma abordagem histórica. Saúde & Ambiente em Revista, 5(1), 8-14.

Brasil. Lei n. 12.305. (2010). Política Nacional de Resíduos Sólidos; altera a Lei no 9.605, de 12 de fevereiro de 1998; e dá outras providências.

Brasil. Lei n. 9.795. (1999). Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências.

Cajaiba, R. L., & da Silva, W. B. (2017). Composição gravimétrica dos resíduos sólidos de escolas públicas da zona urbana e rural do município de Uruará, PA. SaBios-Revista de Saúde e Biologia, 11(2), 01-06.

Carvalho, R. R., Carvalho, A. A., Silva, M. G. C. D., Carvalho, A. A., Oliveira, M. R. A., & Cavalcante Neto, A. A. (2012). A compostagem como ferramenta de educação ambiental no Instituto Federal do Maranhão Campus Codó. In VII CONNEPI-Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação.

Costa, F. X., de Lucena, A. M. A., Tresena, N. D. L., Guimarães, F. S., Guimarães, M. M. B., da Silva, M. M. P., & Guerra, H. O. C. (2006). Estudo qualitativo e quantitativo dos resíduos sólidos do Campus I da Universidade Estadual da Paraíba. Revista de Biologia e Ciências da Terra, 6(1), 1-11.

Cotica, K. J. F., & Carniatto, I. A relação entre legislação, a educação ambiental e os problemas enfrentados na gestão de resíduos sólidos pelas comunidades rurais. International Journal of Environmental Resilience Research and Science, 2(2).

Coutinho, C., Duarte, A., Carneiro, E., Sampaio, NAS, Silva, JW de J., & Mühlen, CV (2020). Geração de resíduos sólidos e desenvolvimento de sistema de gestão por meio de análise estatística. Pesquisa, Sociedade e Desenvolvimento, 9 (4), e05942787. https://doi.org/10.33448/rsd-v9i4.2787

Gouveia, N. (2012). Resíduos sólidos urbanos: impactos socioambientais e perspectiva de manejo sustentável com inclusão social. Ciência & saúde coletiva, 17, 1503-1510

Jacobi, P. (2003). Educação ambiental, cidadania e sustentabilidade. Cadernos de pesquisa, 189-206.

Lima, R. J. G (2018). Manejo e Quantificação dos Resíduos Sólidos Gerados no Campus IV - Rio Tinto da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Anais do 10º Fórum Internacional de Resíduos Sólidos, João Pessoa, PB, Brasil.

Madeira, D. J. S., & Martinelli, M. A. B. (2014). Diagnóstico do gerenciamento dos resíduos sólidos na Universidade Tecnológica Federal do Paraná Câmpus Medianeira. Trabalho de Conclusão de Curso, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, PR, Brasil.

Marconi, M.A.; Lakatos, E.M. (2003). Fundamentos de metodologia científica. Atlas.

Massukado, L. M. (2004). Sistema de apoio à decisão: avaliação de cenários de gestão integrada de resíduos sólidos urbanos domiciliares. Dissertação de mestrado, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, SP, Brasil.

Mesquita, E. G., Fiuza, M. S. S., & Sartori, H. J. F. (2011). Gerenciamento de resíduos sólidos: estudo de caso em campus universitário. Revista Construindo, 3(1), 37-45.

Monteiro, J. H. P. (2001). Manual de gerenciamento integrado de resíduos sólidos [Manual]. Instituto Brasileiro de Administração Municipal, Rio de Janeiro, RJ.

Mota, J. C., de Almeida, M. M., de Alencar, V. C., & Curi, W. F. (2009). Características e impactos ambientais causados pelos resíduos sólidos: uma visão conceitual. Águas Subterrâneas, 1.

Pereira, A. O. K., & Horn, L. F. D. R. (2009). Relações de consumo: meio ambiente.

Pereira A. S. et al. (2018). Metodologia da pesquisa científica. UFSM. https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/15824/Lic_Computacao_Metodologia-Pesquisa-Cientifica.pdf?sequence=1

Rodrigues, K., da Silva Mattos, C., Antunes, S. D. S. V., de Souza, I. S., & Gonçalves, M. S. (2019). Composteira da UTFPR-Campus Campo Mourão: aproveitamento de resíduos e educação ambiental. Anais do 2º Congresso Sul-Americano de Resíduos Sólidos e Sustentabilidade, Foz do Iguaçu, PR, Brasil.

Rodrigues, S. C. M., Dias, L. A. L., Carvalho, A. C., Fenzl, N., & do Canto Lopes, L. O. (2019). Os recursos naturais no processo de desenvolvimento econômico capitalista. Semioses, 13(4), 50-68.

Silva, A. D. V., Mendonça, A. W., Marcomin, F. E., Mazzuco, K. T. M., & Becker, R. R. (2011). Percepção ambiental como ferramenta para processos de educação ambiental na universidade. REMEA-Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, 27.

Stamm, K., Naszeniak, T., Garlet, T. B., Graichen, D. A., Tremea, E., & da Silva, M. N. (2019). Diagnóstico, proposta e ações para implementação de composteira no restaurante universitário da Universidade Federal de Santa Maria, Campus Palmeira das Missões. Anais do III Simpósio em saúde e alimentação da Universidade Federal da Fronteira Sul – Campus Chapecó, Chapecó, SC, Brasil.

Verdi, M., & Pereira, G. R. (2006). A Educação Ambiental na formação de educadores – o caso da Universidade Regional de Blumenau–FURB. REMEA-Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, 17.

Publicado

11/09/2021

Cómo citar

BORGES, H. S. .; OGORODNIK, M. E. A.; NASCIMENTO, L. S. do; OLIVEIRA, E. S. de; COSTA, D. C. T. Diagnóstico Cualitativo y Cuantitativo de Residuos Sólidos Generados en el Campus V de la Universidad Estatal de Pará. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 11, p. e576101119827, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i11.19827. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/19827. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Sección

Ingenierías