Importance of education in human rights
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v12i4.41054Keywords:
Human rights; Teaching in EDH; Human rights education.Abstract
Children and young people should have access to human rights education (HRE) and that schools are one of the main means by which HRE should be made available. However, there is currently limited knowledge about the presence and form of EDH in school contexts, and there are no means by which the provision of EDH in schools is to be evaluated. This article proposes a theoretical framework to support the classification of teaching responsibilities in relation to EDH and argues that a systemic change in education systems is needed so that the provision of EDH is carried out more widely and consistently. The viability of the developed framework was then tested by applying it to the results of these analyses. The theoretical contribution made by the document deepens knowledge and understanding about the nature of the responsibilities assigned to teachers to educate students about human rights and provides a basis for stimulating debate on what constitutes effective practices of school HRE.
References
Amaral J. J. F. (2007). Como fazer uma pesquisa bibliográfica. Fortaleza, CE: Universidade Federal do Ceará. https://200.17.137.109:8081/xiscanoe/courses1/mentoring/tutoring/Como%20fazer%20pesquisa%20bibliografia.pdf.
Barreto A.V. P., & Honorato, C. F (1998). Manual de sobrevivência na selva acadêmica. objeto direto.
Benevides, M. V. (2023). Educação em direitos humanos: do que se trata. Programa Ética e Cidadania Construindo Valores na Escola e na Sociedade. http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Etica/9_benevides.pdf.
Boccato, V. R. C. (2006). Metodologia da pesquisa bibliográfica na área odontológica e o artigo científico como forma de comunicação. Rev. Odontol. Univ. Cidade São Paulo, São Paulo, 18(3), 265-274, 2006. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/1896
Brasil. (2018). Plano Nacional de Educação em Direitos Humano (versão 2018). Brasília: Ministério da Educação (MEC).
Brasil. (2021). Constituição Federal da República Brasileira de 1988. In: VADE Mecum. Ed Saraiva, 2021.
Convenção Americana de Direitos Humanos. (2023). Pacto de San Jose da Costa Rica, 1969. In: VADE Mecum. Ed Saraiva, 2023.
Feizi, M., et al. (2003). Cultura de paz: estratégias, mapas e bussolas. Salvador: INPAZ.
Silva, S. G. (2019). A Atuação do Conselho Estadual de Defesa dos Direitos Humanos no Ceará (CEDDH): Potencialidades e Limites. 2019. 56 f. Monografia (Graduação) – Curso de Gestão de Políticas Públicas, Estudos Interdisciplinares, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza.
Capez, F. (2016). Direito penal. http://bit.ly/2ZtNpt3.
Silva, N. A. N. (2020). Educação em direitos humanos: uma experiência vivenciada em uma escola de ensino médio em tempo integral de Fortaleza. 2020. 52 f. Monografia (Graduação em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade Federal do Ceará, Centro de Ciências Agrárias, Curso de Graduação em Gestão de Políticas Públicas, Fortaleza.
Declaração Universal dos Direitos Humanos. (2021). Assembleia Geral das Nações Unidas em Paris. 10 fev. 1948. In: VADE Mecum. Ed: Saraiva.
Flores, E. C., et. al. (2014). Educação em direitos humanos e educação em para os direitos humanos. Ed da UFPB.
Fonseca, J. J. S. (2002). Metodologia da pesquisa científica. UEC. Apostila.
Foucault, M. (2009). Vigiar e punir: nascimento da prisão. Vozes.
Gil, A. C. (2002). Como elaborar projetos de pesquisa. Atlas.
Lakatos, E. M., & Marconi, M. A. (2001). Fundamentos da metodologia científica. Atlas.
Macedo, N. D. (1994). Iniciação à pesquisa bibliográfica: guia do estudante para a fundamentação do trabalho de pesquisa. Edições Loyola
Ruiz, J. A. (2009;2013). Metodologia Científica: guia para eficiência nos estudos. Atlas. http://gestaouniversitaria.com.br/artigos/consideracoes-sobre-estado-da-arte-levantamento-bibliografico-e-pesquisa-bibliografica-relacoes-e-limites.
Silveira, R. M. G., et. al. (2017). Educação em direitos humanos: fundamentos teóricos-metodológicos. João Pessoa: Ed Universitária.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Douglas Vargas dos Santos; Wendel Oroski Claudino; Roberto Leonardo Gonçalves; Rodrigo Puerari; Paula dos Santos Pola
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.