Distancia, medios y educación individual en la sociedad pos moderna: reflexiones sobre la educación y la cultura mediatizada por el consumo
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i1.10165Palabras clave:
EAD; Medios de comunicación; Sociedad posmodern.Resumen
En los últimos diez años, la educación a distancia ha ganado protagonismo en el contexto social de la educación en Brasil, principalmente debido al aumento significativo en el número total de estudiantes de educación superior matriculados en esta modalidad. El papel de los medios de comunicación y las características contemporáneas de la sociedad pueden exponer factores sustanciales para la formación de una cultura centrada en el consumo, interfiriendo en las formas de pensar, actuar y consumir de los individuos, incluso en el ámbito de la Educación. Para ello se realizó una búsqueda bibliográfica a través de medios escritos y electrónicos. Entre los meses de abril y junio de 2020, en las búsquedas electrónicas se accedió a las bases de datos Google Scholar, Google tradicional, Scielo y Lilacs, indicadas en la metodología de este estudio. En vista de este tema, el presente estudio tuvo como objetivo caracterizar los subsidios relacionados con la siguiente pregunta: ¿cuál es el papel de los medios y las características de la sociedad actual (posmoderna) en los cambios de la educación superior brasileña frente a una cultura mediada por el consumo? La realización de esto mostró que la influencia de los medios, y las características sociales actuales, es determinante en la relación de los individuos con el consumo, incluso en el ámbito educativo. A través del consumo, el sujeto busca su personalización.
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