El uso del objective structured clinical examination para evaluar la reanimación cardiopulmonar en el centro quirúrgico

Resumen

Tiene el objetivo evaluar las habilidades asimiladas y compararlas con los conocimientos retenidos luego de la capacitación del personal de enfermería del centro quirúrgico sobre reanimación cardiopulmonar. Método enfoque cuantitativo, cuasiexperimental, de tipo pre y post, organizado en dos fases. En el primero, se realizó la aplicación del pre-test para evaluar conocimientos previos, y posteriormente la clase teórico-práctica sobre la materia. A los 3 meses se llevó a cabo la segunda fase, aplicación del post-test y herramienta para evaluar habilidades prácticas. Se utilizaron programas estadísticos: SPSS y R 3.6.3, se realizaron análisis univariados y bivariados, además de la prueba de Wilcoxon y correlación de Spearman. 31 profesionales participaron en las dos etapas, con predominio de técnicos de enfermería (96,7%) y mujeres (97,1%). La enfermera tuvo una puntuación total más alta (6,5) que los técnicos (4,1 ± 1,33). El grupo de 37 a 46 años también se destacó del resto (5,1 ± 0,82). Los profesionales mostraron asimilación de conocimientos tras la intervención, evidenciada por mejoría en el post-test (valor de p: 0,002). En cuanto a las habilidades, las principales dificultades e insuficiencias encontradas fueron en las compresiones (3,4 ± 1,15) y ventilación (1,7 ± 0,58). La intervención resultó ser una estrategia eficaz para mejorar los conocimientos y habilidades del equipo. Sin embargo, necesitan una formación periódica, de actualización y formación continua, ya que hay una disminución de los conocimientos retenidos en el tiempo. La correcta ejecución de la reanimación cardiopulmonar contribuye directamente a la supervivencia del paciente.