Roteiro de actividades para el estudio de logaritmos por medio del objeto de aprendizaje LogCALC!
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i6.1074Palabras clave:
Objeto de Aprendizaje; Logaritmos; Ingeniería Didáctica; Actividad de Aprendizaje.Resumen
La asociación de recursos digitales las clases de matemáticas ya es un tema bastante discutido en Brasil. Entre las posibilidades de esos recursos, está el ambiente virtual de aprendizaje, que agrega diversos objetos de aprendizaje que pueden auxiliar en los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este trabajo, se pretende presentar, a partir del objeto de aprendizaje LogCALC! un guión de una actividad para el estudio de Logaritmos. Para ello, se utilizó la Ingeniería Didáctica como metodología, específicamente dos de las cuatro fases, a saber el análisis a priori y el análisis a posteriori. A partir de la producción de una secuencia de enseñanza, se propuso utilizar el objeto de aprendizaje de LogCALC! que está vinculado a los estudios Logaritmos. Como características del OA contribuyen a ese entendimiento de contenidos de Logaritmos, se destaca la interfaz entre el ordenador y los alumnos, a través de propuestas de situaciones problemáticas desafiantes envolviendo temas reales como terremotos y lluvia ácida. Se espera ampliar las posibilidades de trabajo de los profesores y de estudio de los alumnos de diferentes escuelas, pues se comprende que el LogCALC! puede ser utilizado como soporte para el aprendizaje de los usuarios, favoreciendo entre otros en la contextualización y significación de ese contenido.
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