Conceptos de los alumnos sobre la noción de función
DOI:
https://doi.org/10.17648/rsd-v1i2.12Palabras clave:
Función de palabras clave; la representación; Semiótica.Resumen
Investigamos junto a los estudiantes calurosos de un curso superior de una Universidad particular del estado de São Paulo, fragmentos de sus concepciones sobre la noción de función. Identificamos los principales registros de representación semióticos según Duval (1995) y categorizados según Bogdan y Biklen (1994). Nuestras conclusiones permiten inferir que debemos invertir más en las representaciones semióticas, propiciando un trabajo docente más efectivo en la construcción del significado del concepto de función.Citas
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