Tecnologías de información y comunicación para la socialización de niños y adolescentes con sordos y discapacidades auditivas: una revisión integrativa
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12235Palabras clave:
Niño; Adolescente; Personas con Deficiencia Auditiva; Tecnología de la información; Socialización.Resumen
La incapacidad para adquirir el lenguaje oral perjudica al sordo, ya que interfiere significativamente en las relaciones con el mundo y reduce los intercambios simbólicos con el entorno social. Algunas herramientas tecnológicas pueden ayudar, expandiendo y favoreciendo la comunicación entre estas personas. El objetivo de este estudio es investigar la influencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso de socialización de niños y adolescentes sordos y con discapacidad auditiva. Se trata de una revisión integradora de la literatura, realizada entre los meses de septiembre de 2020 y enero de 2021, cuyas búsquedas se realizaron en las bases de datos MEDLINE, LILACS, Web Of Science utilizando los descriptores: Niño; Adolescente; Personas con discapacidad auditiva; Tecnología de la informacion; Socialización. Luego de aplicar los filtros y refinamientos de títulos y resúmenes, el resultado final fueron 11 artículos que conformaron el corpus de análisis de este estudio. Del análisis de los estudios surgieron dos categorías de análisis: “tecnologías asistenciales”, entre las que destacan las aplicaciones de software, las tecnologías auditivas y audiovisuales; y el aporte de las tecnologías a la socialización, que destacó a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas importantes para la socialización de niños y adolescentes, especialmente en el ámbito escolar. El uso de herramientas tecnológicas constituye una estrategia para la participación social de la niñez y adolescencia en diversos contextos, ya sea en televisión y redes sociales, familia y escuela, recursos públicos, y también en el sector salud. La investigación mostró impactos sociales positivos derivados de la implementación de las TIC para fomentar la socialización de niños y adolescentes sordos y con discapacidad auditiva.
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