Interpretación de la receta desde la perspectiva de pacientes mayores escuelas funcionales y básicas
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12494Palabras clave:
Prescripción; Paciente anciano; Nivel educativo bajo.Resumen
La temática de nuestro trabajo circunscribe las discusiones en torno al paciente anciano, y nos centramos en el género de la prescripción, que se genera en distintos estratos de las áreas de salud. El estudio tuvo como objetivo: Identificar, mediante revisión bibliográfica, cómo la prescripción está siendo entendida por el paciente anciano analfabeto funcional o con bajo nivel educativo. Se realizó una revisión integradora y se seleccionaron los criterios de inclusión para la selección de estudios solo artículos originales en texto completo, dentro del plazo de 10 años y en portugués brasileño, con resúmenes indexados en las bases de datos seleccionadas y el plazo de seis años (2015 a 2020). Como uno de los principales resultados, tenemos que los pacientes que acuden con mayor frecuencia a las unidades de salud y tienen un vínculo con el profesional, presentan una mejor respuesta al tratamiento, haciendo la propuesta de crear el vínculo profesional que propone la Estrategia Salud de la Familia. (ESF) y Atención Primaria de Salud (APS).
Citas
Alencar, D. C., Costa, R. S., Alencar, A. M. P. G., Moreira, W. C., Ibiapina, A. R. S., Alencar, M. B. (2017). Nursing consultation in the perspective of users with diabetes mellitus in the family health strategy. Revista de Enfermagem UEPE On line (REUOL). Recife – Brasil.
Brasil. Ministério da Saúde (2006). Portaria nº 2.528 de 19 de outubro de 2006. Aprova a Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa. Brasília.
Brasil. Ministério da Saúde (2012). Política Nacional da Atenção Básica (PNAB). Brasília.
Brasil. Ministério da Saúde (2013). Diretrizes para o cuidado das pessoas com doenças crônicas nas redes de atenção à saúde e nas linhas de cuidado prioritárias. Brasília.
Brasil. Ministério da Saúde (2017). Política Nacional da Atenção Básica (PNAB). Brasília.
Brasil. Ministério da Saúde (2018). Agenda de Prioridades de Pesquisa do Ministério da Saúde. Brasília.
Brasil. Presidência Da República (2019). LEI Nº 8.080, de 19 de setembro de 1990. Brasília.
Brasil. Ministério da Educação (2018). Analfabetismo no país cai de 11,5% para 8,7% nos últimos oito anos. Pesquisa em: http://portal.mec.gov.br/component/tags/tag/34167.
Brasil. Agência IGBE Notícias (2019). PNAD Contínua 2018: educação avança no país, mas desigualdades raciais e por região persistem. Pesquisa em: https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-sala-de-imprensa/2013-agencia-de-noticias/releases/24857-pnad-continua-2018-educacao-avanca-no-pais-mas-desigualdades-raciais-e-por-regiao-persistem.
Camarano, A. A. (2010). Cuidados de longa duração para a população idosa: um risco social a ser seguido. Rio de Janeiro, IPEA.
Camarano, A. A. (2002). Envelhecimento da População Brasileira: Uma contribuição Demográfica. Texto para a discussão nº 858, RJ: IPEA.
Camarano, A. A. (2004). Os novos idosos brasileiros. Muito além dos 60?.Rio de Janeiro: IPEA.
Camarano, A. A. (2016). Living longer: Are we getting older or younger for longer?. Vibrant: Virtual Brazilian Anthropology vol.13, nº.1, Brasília
Chehuen Neto, J. A., Costa, L. A., Estevanin, G. M., Bignoto, T. C., Vieira, C. I. R., Pinto, F. A. R., Ferreira, R. E. (2017). Functional Health Literacy in chronic cardiovascular patients. Ciências & Saúde coletiva.
Garcia, A. L. F., Kaya, A. N. M., Ferreira, E., A., Gris, E., F., Galato, D. (2018). Self-medication and adherence to drug treatment: assessment of participants of the Universidade do Envelhecer (the University of Aging) program. Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia. Rio de Janeiro – Brasil.
Guzatto, P., Bueno, D. (2007). Analisis of drug prescriptions dispensed by a pharmacy in a basic health unit. Rev HCPA. Porto Alegre, Brasil.
Oliveira, A. S. (2019). Transition, epidemiological transition and population aging in Brazil. Revista Brasileira da Geografia Médica e da Saúde.
Pazin-Filho, A. Frezza, G., Matsuno, A. K., Alcântara, S. T., Cassiolato, S., Bitar, J. P. S., Pereira, M. M., Fávero, F. (2013). In-Hospital prescription guidelines for undergraduate medical students. USP Medicina (Ribeirão Preto).
Pereira, A. D., Shitsuka, D. M., Parreira, F. J., Shitsuka, R. (2018). Metodologia da pesquisa científica. [e-book]. Santa Maria. Ed. UAB/NTE/UFSM.
Santos, W. A., Piteira, A. R. S., Fernandes, L. F. G. B., Leite, B. S., Cavaleiro, A. J. B. G., Valente, G. S. C. (2015). Aging and therapeutic adherence as care focus on education in nursing international student exchange. Revista de Enfermagem UEPE On line (REUOL). Recife – Brasil.
Spigolon, D. N., Teston, E. F., Costa, M. A. R., Maran, E., Souza, R. R., Neto, A. M. (2018). Accessibility to treatment and health status of hemodialytic patients. Revista de Enfermagem UEPE On line (REUOL). Recife – Brasil.
Souza, M. T., Silva, M. D., Carvalho, R. (2010). Revisão integrativa: o que é e como fazer. Einstein. N. 8, V. 1, p. 102-106.
Valadão, F. A., Moreira, A. L. P., Andrade, L. C., Pires, C. A., Firmino, K. F., Brum, C. A. (2009). Prescription medical: focus on errors in prescriptions. Rev. Bras. Farm., 90(4): 340-343.
Vieira, C. P. B., Nascimento, J. J., Barros, S. S.; Luz, M. H. B. A., Valle, A. R. M. C. (2016). Prevalência referida, fatores de risco e controle da hipertensão arterial em idosos. Cienc Cuid Saúde.
Viegas, R. F. P., Siqueira, J. M., Donato, M., Mauro, M. Y. C., Farias, S. N. P., Silva, B. G. (2018). Lives of alcoholic older adults: contributions to gerontological nursing. Rev Enferm UERJ, Rio de Janeiro - Brasil.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Richardson Lemos de Oliveira; Wilder Kleber Fernandes de Santana; Daiane de Oliveira Campos da Veiga; Aylla Monteiro Maconato; Bruno Eduardo de Menezes Pequeno; Rebecca Rodrigues de Barros; Lidiane Dias Reis; Lívia Ferreira Pacheco; Heberth Almeida de Macedo; Jeanne Cristina Teixeira Gomes; Isabella de Oliveira de Araújo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
