Análisis de Riesgos Ergonómicos en el profesional Docente
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12716Palabras clave:
Factores de riesgo; Ergonomía; Maestros; Ensenãnza.Resumen
Analizar riesgos y situaciones antes del desempeño ergonómico de la función docente. Se trata de un estudio exploratorio, descriptivo con enfoque cuantitativo, conformado por docentes de una Institución de Educación Superior, en el interior del estado de Ceará, como criterio de inclusión son los que imparten clases en la carrera de pregrado en enfermería. La recolección se realizó mediante la aplicación de un cuestionario elaborado por los autores, utilizando el Análisis Ergonómico del Trabajo, en un ambiente privado, respetando la privacidad y la confidencialidad. Los datos fueron agrupados y analizados a través de la organización de ideas centrales sobre la presencia de riesgos y situaciones ergonómicas y sus principales daños a la salud del docente. Se pudo observar que principalmente las características ambientales, físicas y /u organizativas del lugar de trabajo son relevantes y relevantes para la aparición o agravamiento de los síntomas reportados por los docentes.
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