Géneros discursivos: conceptos y desarrollos teóricos
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12718Palabras clave:
Géneros discursivos; Sociorretórica; Sociossemiótica; Teorías.Resumen
Con sus origenes en las últimas trés décadas del siglo XX, con fuerte influenza de la revolución tecnológica de natureza enunciativa con más semioses que usualmente, trayendo junto, una gran cantidad de géneros discursivos, entremeados por sugeréncias sociales, con distintas características composicionales y propósitos comunicativos. Es por medio de los géneros discursivos que la comunicación es estabelecida a través de la lengua. Siguiendo una búsqueda bibliográfica, este artículo tiene como objetivo presentar semejanzas y distinciones entre las diversas teorías de géneros, en especial la teoría de Bakhtin (1997) la teoría sociossemiótica de Hasan (1995), Martin (1984) y Kress (1997) y la teoría sociorretórica de Swales (1990), Miller (1994) y Bazerman (1994). A partir de ese trabajo fue posible establecer un paralelo, considerando los desarrollos teóricos sobre los géneros discursivos de acuerdo con diferentes autores e conceptos que vienen mejorando las búsquedas en la área de la Linguística y la Linguística Aplicada. Esa discusión teórica, se presenta dividida en dos secciones siendo la primera sobre los conceptos y la segunda sobre los desarrollos teóricos de las perspectivas de géneros discursivos.
Citas
Alves, M. A. (2011). Da hermenêutica filosófica à hermenêutica da educação. Acta Scientiarum, 33 (1), 17-28. doi: 10.4025/actascieduc.v33i1.11265
Bakhtin, M. M. (1997). Estética da Criação Verbal. São Paulo: Martins Fontes.
Balocco, A. E. (2005). A perspectiva teleológica de Martin para a análise dos gêneros textuais. In: Meurer, J. L.; Bonini, A. & Motta-Roth, D. (org.). Gêneros teorias, métodos e debates. São Paulo: Editora Parábola.
Bawarshi, A. S.; Reiff, M. J. (2013). Gênero: história, teoria, pesquisa, ensino. São Paulo: Editora Parábola.
Bazerman, C. (1994). Systems of genres and the Enactement of Social Intentions. In: Freedman, A. & Medway, P. (orgs.). Genre and The New Rethoric. London: Taylor & Francis.
Bazerman. C. (2005). Atos de fala, gêneros textuais e sistema de atividades: como os textos organizam atividades e pessoas. In: Dionísio & Hoffnagel (Org.). Gêneros textuais, tipificações e interações. São Paulo: Cortez.
Berger, P. L. & Luckmann, T. (2003). Os fundamentos do conhecimento na vida cotidiana. A construção social da realidade. Rio de Janeiro: Vozes.
Carvalho, G. (2005). Gênero como ação social em Miller e Bazerman: o conceito, uma sugestão metodológica e um exemplo de aplicação. In: Meurer, J. L.; Bonini, Adair & Motta-Roth, Désirée (org.). Gêneros teorias, métodos e debates. São Paulo: Editora Parábola.
Dell’isola, R. L. P. (2007). Retextualização de gêneros escritos. Rio de Janeiro: Lucerna.
Eggins, S. (2004). An introduction to systemic functional linguistics. Londres: Continuum.
Gil, A. C. (2002). Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, p. 45.
Halliday, M. A. K. (1985). An Introduction to Functional Grammar. London: Edward Arnold.
Halliday, M. A. K. & Hasan, R. (1989). Language, Context and Text: Aspects of Language in a Social-Semiotic Perspective. Oxford: Oxford Univerity Press.
Hasan, R. (1995). The Conception of Context in Text. In Fries, P., Gregory, M. (org.). Discourse in Society: Sistemic Functional Perspectives. Meaning and Choice in Language: Studies for Michael Halliday. Norwood: Ablex.
Hemais, B. & Biasi-Rodrigues, B. (2005). A proposta sociorretórica de John M. Swales para o estudo de gêneros textuais. In: Meurer, J. L.; Bonini, Adair & Motta-Roth, Désirée (org.). Gêneros teorias, métodos e debates. São Paulo: Editora Parábola.
Hoffnagel, J. (2012). Gênero textual, agência e tecnologia: estudos. Gênero como ação social. São Paulo: Parábola Editorial.
Hyland, K. (2003). Genre-Based Pedagogies: A Social Response to Process. Journal of Second Language Writing 12, China.
Júnior, O. V. & Lima-Lopes, R. E. (2005). A perspectiva teleológica de Martin para a análise dos gêneros textuais. In: Meurer, J. L.; Bonini, A.; Motta-Roth, D. (org.). Gêneros teorias, métodos e debates. São Paulo: Editora Parábola.
Kress, G. Leite-Garcia, R. & Van leeuwen, T. (1997). Discourse Semiotics. In: Van Dijk, T. A. (org.). Discourse as Social Interaction. London: Sage.
Lüdke, M.; André, M.E.A. (1986). Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo, EPU.
Marcuschi, Luiz Antonio. (2008). Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial.
Martin, J. R. (1992). English Text: Systems and Structure. Philadelphia; Amsterdam: John Benjamins Publishing Company.
Martin, J.R. (1984). Language, register and genre. In: Cristie, F. Language studies: children’s writing: reader. Deakin University Press.
Miller, C. R. (1984). Genre as social action. Quarterly Journal of Speech, 1984.
Miller, C. R. (1994). Rethorical Community: The Cultural Basis of Genre. In: Freedman, A.; Medway, P. (org). Genre and the New Rethoric. London: Taylor & Francis.
Motta-Roth, D. & Heberle, V. M. (2005). O conceito de “estrutura potencial de gênero” de Ruqayia Hasan. In: Meurer, J. L.; Bonini, A.; Motta-Roth, D. (org.). Gêneros teorias, métodos e debates. São Paulo: Editora Parábola
Pereira, A. S. et al. (2018) Metodologia da Pesquisa Científica. Santa Maria: [e-book]. Santa Maria. Ed. UAB/NTE/UFSM.
https://www.ufsm.br/app/uploads/sites/358/2019/02/Metodologia-da-Pesquisa-Cientifica_final.pdf
Pradanov, C. C. & Freitas, E. C. (2013). Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. Novo Hamburgo. Feevale.
Swales, J. M. (1990). Genre Analysis: English in Academic and Research Settings. Cambridge: Cambridge University Press.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Graciela Beck de Bitencourt dos Santos; Valéria Iensen Bortoluzzi; Taís Steffenello Ghisleni
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
