Estrategias para el desarrollo de educación em salud sobre dolor em el hospital
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.13297Palabras clave:
Revisión; Dolor; Educación en salud; Hospitales.Resumen
La evaluación y la intervención sobre el dolor deben ser actividades prioritarias en el desempeño profesional en el contexto hospitalario ya que impacta en la calidad de vida. Por lo tanto, esta revisión de la literatura integradora tuvo como objetivo identificar, en la literatura brasileña e internacional, estrategias para el desarrollo de la educación sanitaria sobre el dolor en el hospital. La selección de los estudios ocurrió, entre febrero y marzo de 2020, en las bases de datos Scientific Electronic Library Online (SCIELO), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Scopus, Pubmed y Web of Science. Se identificaron 449 artículos y, de entre ellos, tras la aplicación de los criterios de inclusión y exclusión, 17 compusieron el material empírico de análisis. La información extraída de los estudios se organizó en hoja de cálculo del programa Microsoft Excel, se evaluó el nivel de evidencia de las publicaciones, y el análisis se llevó a cabo sobre la base de la síntesis y la proximidad de los tipos de estrategias de educación en salud.Los resultados abordaron tres grupos de estrategias recomendadas para su uso con profesionales de la salud, pacientes y cuidadores: tecnologías digitales, estrategias grupales y psicoeducativas, y cartillas y materiales impresos. Se constató que la mayoría de los estudios presentaban una fuerte recomendación basada en el nivel de evidencia. Videos, juegos, cartillas, psicodrama y plataformas en línea son estrategias más atractivas, interactivas y asequibles. Estas estrategias pueden ser incorporadas durante la hospitalización, con el fin de favorecer la comprensión y el protagonismo de pacientes y familiares en el control del dolor, así como puede ser utilizada con estudiantes y profesionales de la salud.
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