Tecnologías educativas utilizadas en la educación sanitaria para personas con sordera: Una revisión integradora
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.14287Palabras clave:
Educación para la salud; Personas sordas; Tecnologías educativas.Resumen
La dificultad de comunicación en el individuo sordo tiene graves consecuencias dados los obstáculos que enfrenta para adquirir información sobre educación para la salud. Sin embargo, las tecnologías pueden colaborar con el acceso al conocimiento para la promoción de la salud y la prevención de enfermedades. Así, el objetivo de este estudio es identificar las evidencias científicas encontradas en la literatura sobre tecnologías educativas en el campo de la salud para sordos. Se trata de una revisión bibliográfica integradora, realizada en seis etapas, en la que se seleccionaron los artículos en portugués, inglés y español en las bases de datos: Medline vía Pubmed, Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud, Cochrane Library y Web Of Science. Los artículos se organizaron por año de publicación. La muestra final resultó en 10 artículos, publicados entre los años 2010 a 2020, con niveles de evidencia II, III y IV. En la identificación de los recursos tecnológicos observados, merecen destacarse los videos educativos, utilizados en cuatro (40%) publicaciones, seguidos de evaluaciones en el uso de sitios de salud, SMS, aplicación y cursos en línea. Con eso, se verificó la efectividad de las tecnologías asistenciales, que contribuyen a la igualdad de acceso, calidad de vida y apoyo educativo para la promoción de la salud de este público.
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