El uso de las geotecnologías como herramientas de enseñanza en la educación básica de la escuela Prof.º Virgílio Libonati, Belém, Pará, Brasil
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i5.14856Palabras clave:
Geotecnología; Tecnologías; Aprendizaje.Resumen
Las geotecnologías son cada vez más accesibles y esto se debe a que progresivamente se esta produciendo y difundiendo software libre y livre, así como a la adecuación del linguaje de estos software que se esta demandando, para permitir el acceso a una audiencia cada vez más amplia. El objetivo es diagnosticar el uso de las geotecnologías, como herramienta didáctica de la Geografía. El referido estudio se realizó in loco con estudientes de 6º grado de la escuela pública del Prof. Estadual Virgílio Libonati ubicada en la región metropolitana de Belém do Pará, cuyo par de coordenadas de acceso es 01º 27’9.73” latitud sur y 48º 26’38.22” de longitud oeste. La metodología incluyó la aplicación de cuestionarios después de uma conferencia com el propósito de comprender mejor la cartografia, el medio ambiente y las utilidades computacionales. La audiencia fue de 20 (veinte) estudiantes en el grupo de edad de 11 años pertenecientes al turno de tarde. Este enfoque resaltó la importancia de las geotecnologías en la vida escolar cotidiana, buscando dinamizar y hacer más efectivos los conceptos geográficos durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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