Trabajo y educación en Karl Marx: la contradicción del trabajo intelectual y manual en el proceso educativo
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i1.1489Palabras clave:
categorías de trabajo y educación; proceso de liberación y ser social.Resumen
El objetivo de este artículo es comprender la relación entre trabajo y educación en el pensamiento marxista, especialmente desde la división intelectual y manual del trabajo. La investigación es teórica y busca desarrollar un análisis de las categorías trabajo y educación en los escritos de Karl Marx, por lo que el método de investigación es el método dialéctico marxista. El trabajo no se centra en una literatura específica de Marx, porque el tema se diluye en sus diversos textos, lo que requiere la lectura de algunas de sus obras e incluso de otros marxistas que contribuyeron a la teoría. La centralidad en el pensamiento de Marx es el trabajo, que a su vez es un proceso educativo. El trabajo en la teoría marxista es una condición fundamental para la constitución del ser como ser social. Busca comprender y definir la educación en el campo de las clases de lucha. Es la institución por la cual la clase dominante transmite sus ideologías. Sin embargo, dialécticamente la educación puede hacer una contribución muy significativa al proceso de liberación y organización de clase de los oprimidos.
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