Promoción de la salud de pacientes hipertensos y diabéticos a partir de la problematización del territorio.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i1.1492

Palabras clave:

Educación para la salud; Promoción de la salud; Hipertension; Diabetes mellitus.

Resumen

El objetivo de este estúdio fue describir los mecanismos utilizados por los estudiantes de enfermaria para promover la salud y prevenir enfermidades en pacientes hipertensos y diabéticos asistidos por un equipo de Estrategia de Salud Familiar, baseado en una metodologia problemática de enseñanza y aprendizaje. Este es un informe de experiência de estudiantes de enfermaria de la Universidad Federal de Piauí durante el curso de Pasantía Curricular I al realizar un proyecto de intervención en una UBS en la ciudad de Picos-Piauí. Se utilizó para desarrollar el proyecto de invención de la Metodología de problematización, siguiendo los pasos propuestos por Charles Maguerez. Hubo una acción social de HyperDia, consultas individuales y actividad educativa grupal, que involucró a más de cien pacientes. Los objetivos se lograron, dejando em claro que la importância de las enfermeiras está vinculada al proceso de educación en salud, motivando a los pacientes hipertensos y diabéticos a darse cuenta y cuidarse a sí mismos, conociendo la gran resistência de la adherencia al tratamiento, brindando una, atención sistematizada com intención. Para mejorar la calidad de la atención, requiriendo um conocimiento más específico, planificación, organización y desarrollo con el equipo de acciones individuales y colectivas dirigidas a la promoción, prevención y recuperación de la salud de estos pacientes.

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Publicado

01/01/2020

Cómo citar

SANTANA, L. C. B.; SOARES, T. da C.; WENZEL, A. P. B. H.; BLANCHE, B. R.; BENEVIDES, L. K. B.; SOARES, T. da C.; CÂMARA, G. B.; SILVA, D. F.; SOUZA, E. C. D. Promoción de la salud de pacientes hipertensos y diabéticos a partir de la problematización del territorio. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 1, p. e14911492, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i1.1492. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/1492. Acesso em: 27 jul. 2024.

Número

Sección

Ciencias de la salud