Percepciones sobre Covid-19 y sus impactos ambientales a través de una secuencia didáctica
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i5.15671Palabras clave:
Medio ambiente; Pandemia; Sustentabilidad; Salud colectiva.Resumen
La pandemia de Covid-19 como crisis sanitaria y humanitaria ha alertado a la sociedad sobre sus consecuencias a corto y largo plazo. Por ello, el presente estudio presenta y discute los datos obtenidos de la aplicación de una secuencia didáctica sobre Covid-19 y sus impactos ambientales. Este estudio es de carácter descriptivo, con enfoque cualitativo e interpretativo con análisis basado en el discurso del sujeto colectivo. Desarrollada con estudiantes de la disciplina de Principios de Etnobiología y Educación Ambiental de la carrera de Licenciatura en Ciencias Biológicas, esta secuencia constó de dos nubes de palabras, seguidas de círculos de conversación para la discusión crítico-reflexiva, un cuestionario y finalmente, los dibujos de elaboración sobre las percepciones respecto a este camino pedagógico. Las nubes de palabras y los círculos de discusión trajeron temas vinculados a la salud mental, como el miedo y la ansiedad, además de haber alineado el tema ambiental, como la basura y la contaminación. La mayoría de los estudiantes señalaron el tema socioemocional como uno de los mayores impactos de la pandemia, incluido el hecho de ser citado como la dimensión de sostenibilidad que se vio más afectada en el contexto actual. Por tanto, el sujeto como parte integral del medio ambiente, puede, a través del reconocimiento de los cuidados y los impactos ambientales, avanzar en prácticas educativas ambientales que promuevan un desarrollo cada vez más sustentable.
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