La eficiencia del gasto público en educación: una evaluación en la región de Potiguar Seridó (2008-2015)

Resumen

La administración pública tiene como objetivo lograr sus objetivos con la mínima aplicación del gasto público. La comparación de los resultados obtenidos y las respectivas inversiones financieras empleadas favorecen la construcción de un proceso eficiente de toma de decisiones, así como la racionalización del uso de los recursos del fondo público. Este artículo tuvo como objetivo evaluar, mediante la aplicación de la técnica de Análisis de Envoltura de Datos orientada a la Producción (DEA), la eficiencia del gasto público en educación en los Años Tempranos y Finales de la Escuela Primaria en la región de Seridó de Rio Grande do Norte, Brasil. enumerando qué municipios parecen ser eficientes en la ejecución de su gasto en educación para los años 2008 a 2015. Los análisis indicaron que el 84.6% de los municipios pequeños 1 fueron efectivos en algunos bienios de análisis de escuelas primarias en los primeros años, y el 46,1% consideró que sus actuaciones eran eficientes en los últimos años en al menos uno de los bienios. En las evaluaciones de la Escuela Primaria en los Años Tempranos y Finales de los municipios pequeños 2, hubo una similitud entre los puntajes de eficiencia para las unidades en los intervalos de los Años Tempranos y la diferencia entre el desempeño solo en los análisis de los Años Finales que permitieron la identificación de la DMU. presente en la frontera de la eficiencia.