Movilidad activa y Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030, enfoque en educación para el la salud, y educación ambiental: Un análisis desde las características del ambiente, el individuo y la tarea

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i6.16052

Palabras clave:

Desarrollo motor; Reglas; Bicicleta.

Resumen

El propósito de este artículo es verificar la movilidad activa y los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030, centrándose en la educación para la salud y el medio ambiente, a partir de las características del individuo, el ambiente y la tarea. El estudio fue de tipo documental descriptivo. Se analizó el documento titulado “Transformar nuestro mundo: La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible” (Naciones Unidas [ONU], 2015). Categorías de análisis: salud, educación y cambio climático. Las categorías se analizaron en función de las características del individuo, el entorno y la tarea, y sus interconexiones, propuestas por el Modelo Newel (Newell & Jordan, 2007; Newell, 1986). Los resultados indican que la movilidad activa se presenta como un medio para promover la salud y reducir la cantidad de gases contaminantes en el medio ambiente. El entorno de aprendizaje educativo genera oportunidades, instrucción y incentivos para que la movilidad activa se lleve a cabo de forma saludable y en un entorno sostenible. Se concluyó que la movilidad activa se puede desarrollar en el ámbito educativo formal y no formal, en actividades específicas, así como a través de intervenciones de mantenimiento a largo plazo, además de ampliar los contextos de acciones que sean necesarias, apuntando a una mayor efectividad en salud y medio ambiente.

Biografía del autor/a

Itamar Adriano Tagliari, Universidade Estadual de Ponta Grossa; Secretaria de Estado do Desenvolvimento Sustentável e do Turismo

Professor do Departamento de Educação Física da Universidade Estadual de Ponta Grossa, Brasil.

Analista Técnico da Secretaria de Estado do Desenvolvimento Sustentável e do Turismo, Paraná, Brasil.

Urivald Pawlowsky, Univesidade Federal do Paraná

Professor Titular Doutor em Engenharia Química e Ambiental

Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Recursos Hídricos e Ambiental

Univesidade Federal do Paraná

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Publicado

07/06/2021

Cómo citar

TAGLIARI, I. A. .; PAWLOWSKY, U. . Movilidad activa y Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030, enfoque en educación para el la salud, y educación ambiental: Un análisis desde las características del ambiente, el individuo y la tarea. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 6, p. e47510616052, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i6.16052. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/16052. Acesso em: 28 sep. 2024.

Número

Vol. 10 Núm. 6

Sección

Ciencias de la educación

Licencia

Derechos de autor 2021 Itamar Adriano Tagliari; Urivald Pawlowsky

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