Creación y uso de modelo didáctico de la molécula de ADN con materiales de bajo costo
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.17383Palabras clave:
Materiales didácticos; Bajo costo; Enseñando; Genética; Biología molecular.Resumen
El uso de materiales didácticos en disciplinas de la genética se ha convertido en una práctica con una demanda creciente debido a la alta eficiencia que ha proporcionado en la enseñanza y el aprendizaje de materias microscópicas imposibles de ver a simple vista. Esta técnica ha proporcionado lecciones prácticas dinámicas y relajadas, con myor comprensión, aprendizaje, concentración, el interés y la colaboración entre los estudiantes durante el trabajo en grupo, reducido la dispersión y el uso de teléfonos celulares en el aula. Además, según el bibliotecario de la Unesp, hubo un aumento considerable en la búsqueda y uso de libros en la biblioteca por parte de los estudiantes en comparación con los últimos años. Por otro lado, un factor que ha incrementado el interés en la adopción de materiales didácticos por parte de los docentes es el bajo costo que implica su producción en comparación con el alto costo de los reactivos y equipos utilizados en las clases prácticas tradicionales impartidas en los laboratorios. Nuestro objetivo es presentar detalles de la construcción de la molécula de ADN utilizando materiales didácticos económicos, los pasos involucrados en la creación y las formas de evaluación utilizadas por el autor para llegar a los resultados presentados y discutir su uso en la educación superior. Este modelo didáctico fue desarrollado al inicio de la carrera académica del autor y utilizado en la enseñanza de la genética, biología general y biología molecular de diferentes cursos durante varios años.
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