Análisis de las variaciones en el rendimento de las escuelas incluídas por el Programa Cisternas em Escuelas em los vales Jequitinhonha y Mucuri
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.17496Palabras clave:
Programa Cisterna en las Escuelas; Rendimiento escolar; Semi árido; Valles de Jequitinhonha y Mucuri.Resumen
El objetivo de este estudio fue analizar las variaciones en las tasas de desempeño de los estudiantes de las escuelas de los valles de Jequitinhonha Mucuri, en el estado brasileño de Minas Gerais, cubiertos por el Programa Cisternas en las Escuelas. La encuesta de las escuelas cubiertas por el Programa se llevó a cabo mediante la investigación documental en hojas de cálculo proporcionadas por el Articulação do Semiárido Brasileiro. Los datos sobre reprobación y deserción en cada escuela se obtuvieron del Instituto Anísio Teixeira (INEP), que está disponible en el sitio web de Qedu. Se utilizó la prueba no paramétrica de Wilcoxon para las pruebas de medias. Las tasas de rendimiento escolar promedio para los períodos antes y después de la instalación de la cisterna en las escuelas no fueron diferentes. Por lo tanto, la expectativa de una mejora en la tasa de desempeño de las escuelas a través del Programa no fue evidente. Así, este estudio muestra que existen factores que aún deben ser estudiados y abordados para que el Programa Cisterna nas Escolas pueda lograr su objetivo de mejorar la tasa de desempeño en las escuelas de la región de los valles de Jequitinhonha y Mucuri.
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