Rio Grande do Sul y datos del Sistema de Evaluación de Educación Básica - Prueba de Brasil

Resumen

El objetivo general del artículo es presentar los datos socioeconómicos de los estudiantes de los encuestados de Prova Brasil de quinto grado de Brasil 2015. Los objetivos específicos son ilustrar los datos a través de gráficos y analizar la influencia de las condiciones socioeconómicas en lectura de estudiantes La metodología es cuantitativa y cualitativa y la fuente de datos es el cuestionario contextual del Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Básica (SAEB-2015), del quinto grado de las escuelas públicas del Estado de Rio Grande do Sul. Los datos se obtuvieron de Instituto Nacional de Estudios e Investigación Educativa Anísio Teixeira (INEP). Se encontró a partir de los datos socioculturales que la etnia predominante en el estado es blanca con el 48% (27,841) de estudiantes, debido al proceso de inmigración europeo. Y, entre los datos socioeconómicos cuantificados, se destaca que la mayoría de las familias pueden obtener utensilios básicos, sin embargo, existen restricciones en la adquisición. Finalmente, se infirió que la influencia de la familia y la calidad de la vida familiar crea perspectivas y de ahí deriva el desarrollo del lenguaje y el razonamiento lógico-matemático instigado en los niños a partir de motivaciones y prácticas lúdicas que comienzan en el entorno familiar.