La Didáctica y la Enseñanza de la Geografía - una mirada a la práctica docente y al aprendizaje

Resumen

El objetivo del estudio es identificar los aspectos inherentes a la disciplina de la Didáctica, tales como, concepto, objeto, métodos y su aplicación en la disciplina de la Geografía, para relacionerse con los con un modelo de prácticas pedagógicas que estruturem los contenidos geográficos, desde una concepción dialéctica. La metodología elegida para el estudio es la revisión narrativa, tipo de estudio amplio de un tema determinado. Los resultados encontraron que los métodos de enseñanza son propuestos, clasificados y descritos por la disciplina de la Metodología, sin embargo, corresponde a la Didáctica realizar el juicio o la crítica de estos métodos de enseñanza. La didáctica se considera un método de enseñanza que regula la interacción entre la enseñanza y el aprendizaje, entre el educador y los alumnos, que tiene como resultado la asimilación consciente de los conocimientos y el desarrollo de las capacidades cognitivas y operativas del alumno. Los conocimientos de la Didáctica se utilizan en la enseñanza de la Geografía, contribuyendo a la formación de los alumnos, adecuando el desarrollo de una conciencia crítica, centrada en el respeto de los acontecimientos mundiales, correlacionando con la configuración del espacio geográfico, reconociendo las contradicciones y conflictos económicos, sociales y culturales, facilitando la comparativa de la vida, sus hábitos, formas de uso y/o explotación de los recursos y de las personas, en busca del respeto a las diferencias y de una organización social más igualitaria. Se concluye que a través de los procedimientos de la Didáctica se estimula y orienta a los alumnos, en el curso del aprendizaje, a utilizar la Geografía para convertirse en ciudadanos capaces de realizarse en el medio social.