Asociaciones de abandono paterno y factores socioeconómicos en el desarrollo del lenguaje
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i11.19463Palabras clave:
Niños; Desarrollo del lenguaje; Factores sociales; Abandono infantil.Resumen
El desarrollo del lenguaje depende de la interacción de factores biológicos, ambientáis e psicossociais existentes. Objetivo: Evaluar la asociación del abandono paterno y los valores socioeconómicos en el desarrollo del lenguaje de los niños en una guardería pública del municipio de Marabá (PA). Método: Se trata de un estudio transversal, realizado con 62 niños de entre 3 y 6 años. Los instrumentos utilizados fueron el Instrumento de Medición del Nivel de Pobreza y el Prueba de detección de Denver Development II. Para el análisis estadístico se utilizaron las pruebas de Qui-quadrado, Prueba G y Prueba U, todos con un nivel de signifiancia del 5%. Resultados: En cuanto al nivel de pobreza, 55 (88,70%) los niños tenían de bajos ingresos más alto y 13 (20,97%) niños tenían sospecha de retraso del lenguaje. Veinticinco (89,30%) niños cuyos padres trabajaron por tarea, presentó un resultado cuestionable. Y 11 (39,30%) niños que fueron totalmente abandonados por su padre presentó resultado cuestionable en el lenguaje. Conclusión: Variables sociales como el abandono paterno y los factores socioeconómicos tener una influencia directa en el desarrollo del lenguaje de los niños.
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