Efectos sobre la educación en Brasil: un estudio con datos de panel en el período 2002-2014
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i13.21110Palabras clave:
Educación; Gasto público; Panel de datos.Resumen
Este artículo evalúa empíricamente los efectos sobre la educación en Brasil. El estudio aborda el tema de los datos de panel en efecto fijo y efecto aleatório por unidades de la federación en el período 2002-2014. Utilizando otras variables explicativas, se discute el impacto del gasto en deportes y ocio en la educación. A partir de los dos modelos de panel diferentes, los resultados apoyan la hipótesis de que los incrementos en el gasto en deporte y ocio producen incrementos en los años de estudio. Las variables que representan gasto en salud y saneamiento, acceso a agua potable, acceso a alcantarillado adecuado, asistencia escolar y desigualdad de ingresos también son estadísticamente significativas en el estudio y confirman los signos esperados.
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