La educación para la salud como estrategia de prevención de la sífilis en la Atención Primaria de Salud
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i14.21525Palabras clave:
Sífilis; Primeros auxilios; Educación para la salud.Resumen
La sífilis es una infección bacteriana sistémica causada por Treponema pallidum, una espiroqueta y bacteria gramnegativa, curable y exclusiva de los humanos, sin embargo cuando el tratamiento no se realiza de manera oportuna puede resultar en un curso crónico con daño de potencial irreversible. Así, el objetivo de este estudio es describir el desempeño de la enfermería, con la ayuda del equipo multidisciplinario, utilizando la actividad de educación en salud como estrategia de sensibilización y prevención de la sífilis. Se trata de un relato de experiencia descriptiva, con enfoque cualitativo, realizado en una Unidad Municipal de Salud en Ananindeua. Según la experiencia, se pudo observar, dada la interacción, la primordialidad de la información en relación a la sífilis, por lo que la educación en salud es fundamental para el acceso al conocimiento sobre las enfermedades y demostró en la práctica cómo ayudar a la población a prevenir y mantener los conocimientos necesarios. cuidado antes de la enfermedad. A partir de las acciones previstas, es claro y necesario observar la necesidad de impulsar acciones encaminadas al control de la enfermedad, incluyendo acciones de prevención y notificación, búsqueda activa y tratamiento adecuado.
Citas
Cavalcante, A. E. S., Silva, M. A. M., Rodrigues, A. R. M., Netto, J. J. M., Moreira, A. C., & Goyanna, N. F. (2012). Diagnóstico e Tratamento da Sífilis: Uma Investigação com Mulheres Assistidas na Atenção Básica em Sobral, Ceará. J bras Doenças Sex Transm, 24 (4), 239-245.
Dalmolin, A., Girardon-Perlini, N. M. O., Coppetti, L. C., Rossato, G. C., Gomes, J. S., & Silva, M. E. N. (2016). Vídeo educativo como recurso para educação em saúde a pessoas com colostomia e familiares. Rev Gaúcha Enferm. 37(esp):e68373.
Daltro, M. R., & Faria, A. A. Relato de experiência: Uma narrativa científica na pós-modernidade. (2019). Estudos e Pesquisas em Psicologia, 19(1), 223-237.
Falkenberg, M. B., Mendes, T. d. P. L., Moraes, E. P. d., & Souza, E. M. (2014). Educação em saúde e educação na saúde: conceitos e fundamentais para uma saúde coletiva. Ciênc. saúde coletiva, 3 (19).
Gomez, G. B., Kamb, M. L., Newman, L. M., Mark, J., Broutet, N., & Hawkes, S. J. Untreated maternal syphilis and adverse outcomes of pregnancy: a systematic review and meta-analysis. Bull World Health Organ. 2013. 15;91(3):217-26. Disponível em: https://doi.org/10.2471/BLT.12.107623
Júnior, O. F. C. B. (2016). Prevenção da sífilis congênita em uma unidade básica de saúde de são luís - MA [Curso de Especialização em Atenção Básica em Saúde, Universidade Federal do Maranhão/UNASUS]. https://ares.unasus.gov.br/acervo/html/ARES/8835/1/OLINTO%20FARIAS%20CAST ELO%20BRANCO%20JUNIOR.pdf
Lago, E. G., Vaccari, A., & Fiori, R. M. Clinical features and follow-up of congenital syphilis. Sex Transm Dis. (2013). 40(2):85-94. Available from: https://doi.org/10.1097/olq.0b013e31827bd688
Ministério da Saúde. (2021). Infecções sexualmente transmissíveis: Sífilis. http://www.aids.gov.br/pt-br/publico-geral/infeccoes-sexualmente-transmissiveis/sifilis
Ministério da Saúde. Sífilis. (2011). https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/sifilis_estrategia_diagnostico_brasil.pdf.
Ministério da Saúde. (2015). Protocolo Clínico e Diretrizes Terapêuticas (PCDT). https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/ protocolo_clinico_diretrizes_terapeutica_atencao_integral_pessoas_infeccoes_sexualmente_transmissiveis.pdf
Ministério da Saúde. (2020). Brasil avança no enfrentamento à sífilis. http://www.aids.gov.br/pt-br/noticias/brasil-avanca-no-enfrentamento-sifilis.
Ministério da Saúde. (2020). Departamento de Doenças de Condições Crônicas e Infecções Sexualmente Transmissíveis. Protocolo clínico e diretrizes terapêuticas para atenção integral às pessoas com infecções sexualmente transmissíveis (IST). http://www.aids.gov.br/pt-br/pub/2015/protocolo-clinico-e-diretrizes-terapeuticas-para-atencao-integral-pessoas-com-infeccoes
Moreira, B. C., Ribeiro, J. L., Figueredo, R. C. d., Amorim, R. C. C. d. S., Silva, L. S., & Silva, R. S. (2020). Os principais desafios e potencialidades não enfrentamento da sífilis pela atenção primária em saúde. Revista Multidisciplinar de Estudos Científicos em Saúde, 5 (9), 3-13.
Nonato, S. M., Melo, A. P. S., & Guimarães, M. D. C. (2015). Sífilis na gestação e fatores associados à sífilis congênita em Belo Horizonte-MG, 2010-2013. Epidemiol. Serv. Saúde, 24 (4), 681-694.
Peeling, R. W., Mabey, D., Kamb, M. L., Chen, X-S., Radolf, J. D., &Benzaken, A. S. (2017). Syphilis. Nat Rev Dis Prim. 29(3), 17073.
Silva, J. M. L., Monteiro, A. J. C., Coutinho, E. S., Cruz, L. B. S., Araújo, L. T., Dias, W. B., & Costa, P. V. D. P. (2020). O brinquedo terapêutico instrucional como ferramenta na assistência oncológica infantil. Research, Society and Development, 9 (7): 1-14, e408974253.
Souza, B. C. d. (2017). Manifestações clínicas orais da sífilis. RFO, Passo Fundo, 22 (1), 82-85.
Toledo, H. S., Peverar, J., & Bonafé, S. M. (2013). Manifestações clínicas da sífilis adquirida e congênita, diagnóstico e tratamento. VIII EPCC, 1(1), 1-4.
Vieira, F. S., Portela, N. L. C., Sousa, G. C., Costa, E. S., Oliveira, D. E. P., & Neiva, M. J. L. M. (2017). Inter-relação das ações de educação em saúde no contexto da Estratégia Saúde da Família: percepções do enfermeiro. Rev Fund Care Online, 9(4):1139-44.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Amanda Guimarães Cunha; Ana Karina Rodrigues Coelho; Iodete Cardoso de Souza; Bianca Brabo de Leão; Ísis Martins Guedes; Diego Martins Coelho; Maria Eduarda Monteiro Pereira; Manuelle Pinto Sotero; Maria Clara Arêa Leão Martins; Natalia Carvalho Aguiar; Débora Hosana Biasi; Arthur Andrade Magalhães; Jessica Luiza Lima Santos; Amanda Almeida Vieira; João de Souza Mendonça
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
