Retos y posibilidades del servicio social en el escenario educativo: revisión narrativa
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i14.22167Palabras clave:
Trabajadores sociales; Profesores; Enseñando; Educación universitaria.Resumen
Objetivo: conocer los retos y posibilidades que afronta el trabajo social en el ámbito educativo. Metodología: Se trata de una revisión narrativa de la literatura cuya pregunta rectora fue: "¿Cuáles son los desafíos y posibilidades del trabajo social en el ámbito educativo?" mediante levantamiento bibliográfico en las siguientes bases de datos: Scientific Electronic Library Online (SciELO), Academic Google, así como tesis y disertaciones del Banco de Tesis CAPES. Desarrollo: El servicio social y la educación tienen una conexión histórica marcada por conflictos, proyectos y luchas sociales. En el escenario educativo, la asistencia social trabaja a favor de la democratización de la docencia, la permanencia, las condiciones para el ingreso y culminación de la trayectoria escolar, asegurando el acceso a la educación, la asistencia al estudiante y la educación inclusiva. En su ejercicio, el trabajador social enfrenta múltiples manifestaciones de la problemática social, que se expresan a través de las desigualdades políticas, económicas y culturales de las clases sociales. Consideraciones finales: La inserción del trabajador social en la educación se torna fundamental, tanto por la existencia de demandas concretas como por las posibilidades de intervención profesional, no solo en la asistencia al estudiante.
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