Plasticidad neuronal, un camino hacia el aprendizaje: un breve análisis
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i16.24103Palabras clave:
Neurociência; Plasticidad neuronal; Aprendiendo.Resumen
La educación está relacionada con otras áreas del conocimiento, así como con la neurociencia. A través del descubrimiento de esta y de la plasticidad cerebral o neuronal, se puede revelar la complejidad del aprendizaje a nivel biológico, así como ayudar al desarrollo de nuevas metodologías y formas de aprendizaje. En este contexto, el estudio tuvo como objetivo analizar las relaciones entre plasticidad cerebral y aprendizaje, teniendo como punto de partida la neurociencia. Para ello, se utilizó una investigación bibliográfica, realizada en un medio virtual y material, en la que se puntuaron los resultados y se puntuaron los diálogos entre las fuentes, que se expresaron en dos temas en resultados y discusión. Las conclusiones e impresiones del autor están en las consideraciones finales.
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