Validación de las tecnologías educativas en la atención sanitaria: protocolo de revisión del alcance
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i17.24342Palabras clave:
Estudio de Validación; Health Sciences; Tecnología educacional.Resumen
Este documento presenta el protocolo de revisión del alcance con el objetivo de mapear el proceso de validación de las tecnologías educativas en el ámbito de la salud. Esta revisión se realizará siguiendo las directrices del Instituto Joanna Briggs (JBI) y se registrará previamente en el repositorio Open Science Framework. Guiados por la pregunta de investigación: ¿Cómo se ha producido el proceso de validación de las tecnologías educativas en la salud? La búsqueda se realizará en ocho bases de datos. El programa informático Rayyan se utilizará para gestionar la recogida y selección de estudios. En base a los criterios de inclusión y exclusión establecidos, el título y el resumen de todos los estudios identificados serán leídos por dos revisores de forma independiente y un tercer revisor para resolver las posibles diferencias. Los datos se extraerán, sintetizarán y presentarán en forma descriptiva, tablas y/o imágenes, como se indica en la lista de comprobación propuesta por PRISMA-ScR. Se espera que este protocolo permita la realización de una revisión del alcance con una metodología consistente y, a partir de ella, la obtención de un mayor conocimiento y orientación sobre el proceso de validación de las tecnologías educativas en el área de la salud.
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