Alfabetización en salud y su relación con la calidad de vida, las enfermedades crónicas autodeclaradas y las dificultades para acceder a los servicios sanitarios entre los adultos mayores

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.24481

Palabras clave:

Envejecimiento; Promoción de La Salud; Alfabetización em Salud; Enfermedad Crónica; Calidad de vida.

Resumen

Objetivo: Investigar posibles diferencias en la calidad de vida, enfermedades crónicas autoinformadas y dificultades para acceder a los servicios de salud entre adultos mayores con una alfabetización en salud (AS) adecuada y inadecuada. Métodos: Se evaluaron 30 adultos mayores y recolectaran dados sobre educación, percepción de dificultad para acceder a los servicios de salud, seguro médico, caídas, enfermedades crónicas. Se utilizó lo Short Test of Functional Health Literacy in Adults (S-TOFHLA) para evaluar el AS y lo 12-Item Short-Form Health Survey (SF-12) para evaluar la CdV. Los datos se compararon entre grupos con AS adecuado (n=15) e inadecuado (n=15) utilizando pruebas t para muestras independientes, pruebas de Mann-Whitney y prueba exacta de Fisher, considerando uma significancia del 5%. Resultados: No hubo diferencias entre los grupos con respecto a los años de educación y las puntuaciones mentales y físicas del SF-12. El grupo con AS inadecuada presentó percepción de menor limitación en el trabajo u otras actividades; percepción de menor dificultad para acceder a los servicios de salud; y una mayor proporción que refirió no saber si presentaban enfermedades crónicas. Consideraciones finales: No hubo diferencia entre adultos mayores con AS adecuado e inadecuado en cuanto a la calidad de vida relacionada con la percepción de limitaciones y dificultades debidas a la salud física y mental. Sin embargo, los adultos mayores con LH inadecuado parecen presentar una percepción de menores dificultades en el trabajo y para acceder a los servicios de salud, además de un menor conocimiento sobre la presentación de enfermedades crónicas.

Biografía del autor/a

Karen Miyamoto Moriya, Universidade São Judas Tadeu

Fisioterapeuta e Mestra em Ciências do Envelhecimento pela Universidade São Judas Tadeu. 

Tatiana Ikeda Condo, Centro Universitário das Américas

Acadêmica do curso de Graduação em Medicina no Centro Universitário das Américas (FAM).

José Maria Montiel, Universidade São Judas Tadeu

Psicólogo, Mestre e Doutor em Avaliação Psicológica no Contexto de Saúde Mental, Universidade São Francisco. Pós-Doutorado, Instituto de Biociências da UNESP. Professor do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Envelhecimento da Universidade São Judas Tadeu.

Gisele Garcia Zanca, Universidade São Judas Tadeu; Centro Universitário das Américas

Fisioterapeuta, Mestra e Doutora em Fisioterapia pela Universidade Federal de São Carlos. Docente dos Programas de Pós-Graduação em Ciências do Envelhecimento e em Educação Física da Universidade São Judas Tadeu. Docente do curso de Graduação em Medicina do Centro Universitário das Américas. 

Citas

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Publicado

01/01/2022

Cómo citar

MORIYA, K. M.; CONDO, T. I.; MONTIEL, J. M.; ZANCA, G. G. Alfabetización en salud y su relación con la calidad de vida, las enfermedades crónicas autodeclaradas y las dificultades para acceder a los servicios sanitarios entre los adultos mayores. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 1, p. e3211124481, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i1.24481. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/24481. Acesso em: 24 nov. 2024.

Número

Vol. 11 Núm. 1

Sección

Ciencias de la salud

Licencia

Derechos de autor 2022 Karen Miyamoto Moriya; Tatiana Ikeda Condo; José Maria Montiel; Gisele Garcia Zanca

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