Desarrollo y evaluación de un juego de apicultura en la enseñanza del Español como Lengua Extranjera

Resumen

Este texto tiene como objetivo principal evaluar el rendimiento de un juego didáctico utilizado como un recurso capaz de promover prácticas de enseñanza interdisciplinares y contextualizadas entre las asignaturas de Español como Lengua Extranjera (ELE) y Culturas Alternativas I. El contexto de la investigación es un curso Técnico en Agropecuaria, integrado a la Enseñanza Secundaria de una institución pública que se integra a la Rede Federal de Educação Profissional Científica e Tecnológica, ubicada en una ciudad en el interior del Estado de Mato Grosso do Sul (MS). Durante la producción del material, se consideraron las necesidades de utilizar el lenguaje en el sector de la apicultura, los objetos de la formación profesional y la posibilidad de desarrollar acciones pedagógicas integradas. Para preparar el material didáctico, fue necesario acompañar algunas clases prácticas en el Sector del Apiario de la escuela, observar, anotar y describir los procedimientos de manejo del Apiario. En la etapa de evaluación, la investigación incluyó la participación de un grupo de 16 estudiantes del cuarto semestre del curso. Los datos obtenidos mediante la aplicación de un cuestionario revelaron que el material es atractivo, permite la integración, despierta la motivación entre los alumnos y promueve un aprendizaje más significativo del idioma español.