Relato de experiencia: calificación de la extensión universitaria en el área de la salud por medio de estrategias de enseñanza contemporáneas
DOI:
https://doi.org/10.17648/rsd-v7i2.257Palabras clave:
Extensión Universitaria; Estrategias de Enseñanza; Enseñanza en Salud.Resumen
Este estudio tiene como objetivo relatar una experiencia de calificación de la extensión universitaria en el área de la salud por medio de estrategias de enseñanza contemporáneas. Se trata de un relato de experiencia, descriptivo y exploratorio, con abordaje cualitativo. El campo de estudio para el presente trabajo fue un curso de extensión universitaria. En este contexto temático en que se insertó la experiencia de aplicación de dos estrategias de enseñanza, siendo ellas la Brainstorming y el Estudio de Caso. Se identificaron algunas dificultades, como la inseguridad del profesor en utilizar las estrategias en un espacio de enseñanza diferenciado, sin embargo, fueron superadas en el sentido que las estrategias fueron bien aceptadas por la clase, generando los resultados esperados para la calificación profesional.
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