La importância de las ligas académicas en el contexto pandémico del COVID-19: un relato de experiencia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i3.25872

Palabras clave:

Liga Académica; Ensenãnza; COVID-19; Universidad.

Resumen

Este estudio tiene como objetivo reportar la experiencia de estudiantes de enfermería sobre la importancia de las ligas académicas durante la pandemia COVID-19, buscando analizar su percepción de las actividades realizadas de forma remota y cuáles son sus implicaciones. Se trata de un informe de experiencia con enfoque cualitativo, desarrollado a través de un formulario electrónico para la recolección de datos y analizado utilizando la teoría de análisis de Bardin. Se devolvieron dieciocho formularios y de estos se recopilaron datos sobre la importancia de la liga académica en el contexto de la pandemia. Desde el formulario, 13 estudiantes consideran que las reuniones de la liga son una experiencia positiva. También se observó que la pandemia implicó algunos impasses para la mayoría de ligandos (67%), ya que informaron que tenían dificultad para ingresar a una liga, evidenciando que la existencia de la pandemia afectó significativamente el ingreso de académicos a ligas. El formulario también abordó los aspectos positivos brindados por la liga durante la pandemia y para esta pregunta, la mayoría de los estudiantes reportaron compartir conocimientos, fomentar la investigación, participar en eventos en línea, socialización y producción científica. Por ello, se observa que a pesar de la pandemia, la liga juega hoy un papel importante, manteniendo sus objetivos orientados a la docencia, la investigación y la extensión, ofreciendo a los estudiantes nuevos formatos de enseñanza en el escenario que vivimos.

Citas

Araújo, C. R. C, Lopes, R. E, Dias, M. S. A, Neto, F. R. G. X, Farias, Q. L. T, Cavalcante, A. S. T. (2019). Contribuição das ligas acadêmicas para formação em enfermagem. Enfermagem em Foco, 10 (6): 137-142.

Bendelaque, D. F. R, Carvalho, D. N. R, Contente, R. T. C, Cunha, C. S, Ferreira, W. N. A, Lopes, M. F. C, Sousa, I, M. (2019). Contribuição da liga acadêmica na formação e produção de conhecimento em saúde do idoso. Brasilian jornal of health revie, 2 (4), 3762-3773.

Bessa, A. M, Silva, M. A, Barbosa, T. C. P, Moreira, R. C, Costa, K. P, Santos, R. C, Souza, D. A. S, Carvalho, N. M. (2021). Liga acadêmica de urgência e emergência e suas mídias sociais como estratégia de educação em saúde em tempos de COVID-19. Brazilian Journal of Health Review, 4 (3), 2595-6825.

Camilo, B. C, Bastos, M. G, Toledo, G. C, Ferreira, A. P, Brandão, T. G, Reis, A. F. M, Coutinho, I. A. P. B, Aranha, G. L, Souza, B. I. A. (2020) Análise das ligas acadêmicas de medicina sob a perspectiva dos alunos. Sciencia Medica, 30, 1-7.

F, A, Príncipe, F, Pereira, H, Oliveira, I, Mota, L. (2020). Covimpact: pandemia covid-19 nos estudantes do ensino superior da saúde. Revista de Investigação & Inovação em Saúde, 3(1), 7-16.

Filho, P. T. H. (2011). Ligas acadêmicas: motivações e críticas a propósito de um repensar necessário. Revista Brasileira de Educação Médica, 35 (4).

Georgen, D.I. (2017). Ligas Acadêmicas: uma revisão de várias experiências. Arquivos Catarinenses de Medicina, 46(3), 183-193.

Ludke, M, Andre, M.E. D. A. (2013) Pesquisas em educação: uma abordagem qualitativa. E.P.U.

Malta, C. P, Santos, W. A, Oliveira, P. G. A, Leite, L. P, Soares, A. A. D, Lima, B. A, Vieira, K. S. T, Pena, K. S, Silva, M. E. M, Marcelo Imbroinise Bittencourt, M. I. (2021). Atuação da liga acadêmica de cardiologia durante a pandemia da Covid-19 e as implicações na educação médica. Electronic Journal Collection Health, 2178-2091.

Mendes, R. M. & Miskulin, R. G. S. (2017). A análise de conteúdo como uma metodologia. Cadernos de pesquisa, 47(165), 1044-1066.

Oliveira, E. N, Andrade, C. S. G, Lima, L. M. C. (2020). A liga interdisciplinar em saúde mental e suas contribuições em tempos de covid-19. Revista Brasileira e Psicologia e educação, 22(2), 2594-8385.

Oliveira, H. T, Garcia, D. R., Jesus, P. C, Santos R. D. S, FANGEL, L. M. G. (2021) Estratégias de continuidade da LATOHCP frente à pandemia da Covid-19. Revista Participação, (35), 88-96.

Pereira, A. S, Shitsuka, D. M, Parreira, F. J, Shitsuka, R. (2018) Metodologia da Pesquisa Científica. UFMS.

Rezende, C. A, Silva, M. A, Barbosa, T. C. P, Costa, C. M, Freitas, L. C. D, Santos, I. T, Andrade, S. N, Oliveira, M. M, Santos, R. C. (2021) A importância da liga acadêmica de saúde materno-infantil em tempos de Covid-19: Relato de experiência. International Journal of Development Research, 11 (2), 44721-44723.

Silva, D.P, Raimundo, A.C.L, Santos, I. M. R, Gomes, N. M. C, Melo, P.D.C.R, Santos, D.S. (2018). Proposição, fundação, implantação e consolidação de uma liga acadêmica. Revista de Enfermagem UFPE, 12 (5), 1486-1492.

Silva, J. H. S, Chiochetta, L. G, Oliveira, L. F. T, Sousa, V. O. (2015). Implementação de uma Liga Acadêmica de Anatomia: desafios e conquistas. Revista Brasileira de Educação Médica, 39 (2), 310- 315.

Silva, W. B. H, Cortes, E. M. P, Marta, C. B, Francisco, M. T. R, Silva, P. O, Santos, R. M, Ferreira, M.A, Neves, M.P, Lima, T. A, Machado, P. R. F. (2020). Reinvenção das ligas acadêmicas em período de pandemia e interrupção das aulas presenciais. Global Academic Nursing Journal, 1 (3).

Soares, I. F, Carvalho, J. M. S, Teive, V. L. S. (2020). O uso de atividades a distância e remotas em uma liga acadêmica universitária: Relato de experiência. Associação Universidade em Rede.

Teixeira MR., Dahl CM. Recriando cotidianos possíveis: construção de estratégias de apoio entre docentes e estudantes de graduação em terapia ocupacional em tempos de pandemia. Rev. Interinst. Bras. Ter. Ocup. 2020..4(3): 509-518.

Yang, G. Y. H, Braga, A. C. B, Hipólito, N. C, Vieira, K. S. T, Pessanha, C. G, Abrantes, A. G, Pereira, P. S, Corrêa, C. L. (2020). Liga de Anatomia Aplicada (LAA): as Múltiplas Perspectivas sobre Participar de uma Liga Acadêmica. Revista Brasileira de Educação Médica. São Paulo, 43 (1).

Publicado

13/02/2022

Cómo citar

SOUZA, L. C. de .; PAIVA, F. F. .; GATINHO, F. G. .; COSTA, J. R. de M. .; CARDOSO, M. Q. .; FERREIRA, P. . da S. .; MARTINS, L. G. de L. .; CRUZ, F. T. O. da .; VERAS, N. L. P. .; FURTADO, A. . B. G. . La importância de las ligas académicas en el contexto pandémico del COVID-19: un relato de experiencia. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 3, p. e7611325872, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i3.25872. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/25872. Acesso em: 25 nov. 2024.

Número

Sección

Ciencias de la salud