Experiencias de sufrimento psquico en estudiantes de pregrado del curso de Ingeiaria
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i3.26290Palabras clave:
Salud mental; Servicios de salud para estudiantes; Tecnología.Resumen
Objetivo: Comprender, a partir de narrativas, las vivencias de sufrimiento psíquico vividas por estudiantes del Centro Tecnológico de la Universidad Federal de Ceará. Método: Se trata de una investigación con enfoque cualitativo y de carácter exploratorio y descriptivo, realizada en once cursos de pregrado en Ingeniería en el Centro Tecnológico de la Universidad Federal de Ceará. Se realizaron entrevistas semiestructuradas y se constituyó un grupo focal. Las narrativas se organizaron en nudos y se analizaron a partir del análisis del discurso de Bardin. Resultados: se formaron 4 categorías a partir de los diez nodos considerados en el análisis del discurso: Categoría 1: “calificaciones”, “reprobación” y “estrés”; Categoría 2: “enseñanza” y “relación con el maestro”; Categoría 3: "salud mental", "abandono", "apoyo" y "apoyo externo"; y Categoría 4: “ser estudiante de ingeniería”. Conclusión: Es necesario proponer intervenciones preventivas, identificación y atención al malestar psicológico de estos estudiantes, con el fin de promover la salud mental y la calidad de vida de los estudiantes.
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