Enseñanza del Laboratorio de Ingeniería Química basado en proyecto: adsorción de gas con cáscara de plátano
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i3.2716Palabras clave:
Metodología de enseñanza activa; Adsorción; Ingeniería Química.Resumen
Este proyecto se desarrolló como una metodología de enseñanza activa, en la cual los estudiantes de Ingeniería Química implementaron un proyecto de Acción Humanitaria, proponiendo una respuesta sostenible a los problemas en los países pobres, utilizando equipos estudiados en la disciplina de Operaciones Unitarias. Motivado por los derrames de gasolina que ocurrieron en Bogotá, se propuso purificar el agua contaminada con gasolina por adsorción usando biomassa, que presenta una buena eficiencia de separación y bajo costo. El adsorbente fue la cáscara de plátano, que es una fruta abundante en el país. Por lo tanto, para evaluar la actividad del adsorbente en la eliminación de gasolina, se estudió la isoterma de equilibrio, la cinética de adsorción y la dinámica de la columna de lecho fijo, construida a partir de una botella de PET. Los resultados mostraron que era posible adsorber alrededor de 1,91 g de gasolina / g de biomasa y que esta operación puede ser una alternativa de bajo costo para la recuperación de acuíferos contaminados. Además del trabajo técnico-científico, se generó un video explicativo en inglés, para difundir el conocimiento producido a otros países. Los estudiantes informaron que el trabajo fue interdisciplinario, sostenible y tecnológico, desarrollando diversas competencias y habilidades necesarias para la profesión de ingeniería.
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