El uso de Modelado Matemático en la elaboración de una actividad interdisciplinaria en el aula involucrando datos sobre el número de muertes en el tráfico brasileño
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i5.28246Palabras clave:
Situación problema; Modelo matematico; Propuesta interdisciplinar.Resumen
Considerando las propuestas de actividades matemáticas desarrolladas en las clases, destacamos la falta de relación entre estas situaciones y problemas experimentados o cercanos a la realidad de los estudiantes, y teniendo como excelente alternativa auxiliar para las clases, pretendemos utilizar la Modelación Matemática para acercar estos contenidos matemáticos a su realidad, es decir, permitiría verificar en la práctica de estas actividades, a través de la investigación, el uso de Modelos Matemáticos, que intentan dar respuesta a un determinado problema social respondiéndolo, haciendo así posible la estudiante el investigador principal de este proceso. Así, a través de una investigación exploratoria, buscamos analizar en las actividades desarrolladas con la aplicación de la Modelación Matemática y en las expectativas de estos autores, formas de analizar los procedimientos que se adoptan para la ejecución de esta actividad. En este contexto, encontramos las propuestas sugeridas por Burak, que orientarán la realización de una propuesta de actividad descriptiva. Por tanto, observamos que es una excelente alternativa para desmitificar problemas relacionados con la enseñanza de las matemáticas.
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