Estrategias de intervención en salud mental en la pandemia de COVID-19: una revisión sistemática
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.28692Palabras clave:
Salud Mental; infecciones por coronavirus; rehabilitación; La prevención de enfermedades; Enseñanza em la salud.Resumen
Objetivos: El objetivo de este estudio fue realizar una revisión sistemática de los ensayos clínicos relacionados con las intervenciones de salud mental en el escenario de COVID-19. Métodos: La investigación de artículos científicos fue realizada por dos investigadores independientes, incluidos artículos publicados hasta marzo de 2021, como texto completo en portugués o en inglés. Los ensayos clínicos utilizados en la revisión sistemática se obtuvieron de las bases de datos electrónicas Pubmed y Scielo. Resultados: A través del análisis de los trabajos incluidos en la revisión, que abordaron: intervención filosófica e intervención basada en mindfulness en niños de primaria; intervención psicoeducativa multimedia en línea e intervención integrada basada en internet en pacientes adultos hospitalizados con COVID-19; Intervención a través del protocolo Awareness, Courage and Love (ACL) en parejas e intervención basada en videos de ambientes forestales en adultos, el resultado fue que las intervenciones en línea también pueden ser efectivas para mejorar la salud mental en el contexto de la pandemia de COVID-19. Si bien los estudios analizados se dirigieron a diferentes públicos, en todos ellos los resultados de la intervención fueron positivos en relación a lo planteado. Conclusión: Existen intervenciones realizadas en salud mental en el contexto del COVID-19 que cuentan con alta evidencia científica, siendo de fácil realización y bajo costo. Por lo tanto, las políticas públicas enfocadas en la salud mental de la población deben ser elaboradas con base en la evidencia científica disponible, con el objetivo de reducir los trastornos mentales surgidos o acentuados por el actual escenario de pandemia por SARS-CoV-2.
Citas
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