Geobiología: la enseñanza de la evolución de la vida en la Tierra

Autores/as

  • Juni Cordeiro Fundação Comunitária de Ensino Superior de Itabira (FUNCESI)
  • Cibele Andrade de Alvarenga Fundação Comunitária de Ensino Superior de Itabira (FUNCESI)
  • Renato Kerley Lage Torres Grupo de Estudos de Astronomia e Astronáutica (GEAA)
  • Tárik Silveira Cordeiro Fundação Comunitária de Ensino Superior de Itabira - FUNCESI
  • Hendiel Aparecida de Abreu Fundação Comunitária de Ensino Superior de Itabira - FUNCESI
  • Guilherme Henrique Rodrigues de Assis Fundação Comunitária de Ensino Superior de Itabira - FUNCESI
  • Daiane Fernandes Alvarenga Fundação Comunitária de Ensino Superior de Itabira - FUNCESI
  • Aline Dias de Sá Fundação Comunitária de Ensino Superior de Itabira - FUNCESI

DOI:

https://doi.org/10.17648/rsd-v7i7.302

Palabras clave:

Eras geológicas; Evolución de los seres vivos; Preservación del medio ambiente.

Resumen

Las historias geológicas y ecológicas de la Tierra están directamente vinculadas, así, comprender los principales procesos que constituyeron y modificaron la Tierra, además de permitir desentrañar una parte del pasado del planeta, puede ayudar a entender el tiempo actual y aún vislumbrar el futuro. El proyecto de extensión Geobiología, desarrollado en la Fundación Comunitaria de Enseñanza Superior de Itabira - FUNCESI (MG), tiene como objetivo principal la divulgación de las ciencias naturales, buscando la comprensión de la formación, evolución y futuro de la vida en la Tierra. Este trabajo busca analizar la percepción acerca de los conceptos de geociencias de 413 alumnos que visitaron el proyecto Geobiología en el año 2017. Para ello se aplicó un mismo cuestionario antes y después del desarrollo de las actividades vinculadas al proyecto. A partir de los resultados obtenidos, fue posible notar la asimilación de conceptos referentes a la edad del Universo y de la Tierra, por otro lado, la utilización de explicaciones, imágenes y videos no se mostró suficiente para la comprensión satisfactoria de los conceptos asociados a la tectónica de placas y, las primeras formas de vida en la Tierra. La utilización de réplicas de fósiles, así como la manipulación de minerales y rocas, además de hacer las actividades más dinámicas, fueron descritas por los alumnos participantes como la parte más "legal" del proyecto. Se espera que este proyecto proporcione a los estudiantes una mejor comprensión de la correlación entre las diversas ciencias de la naturaleza y sus aplicaciones en el cotidiano, además de despertar la importancia de la preservación ambiental en todos los sectores de la sociedad.

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Publicado

17/04/2018

Cómo citar

CORDEIRO, J.; ALVARENGA, C. A. de; TORRES, R. K. L.; CORDEIRO, T. S.; ABREU, H. A. de; ASSIS, G. H. R. de; ALVARENGA, D. F.; SÁ, A. D. de. Geobiología: la enseñanza de la evolución de la vida en la Tierra. Research, Society and Development, [S. l.], v. 7, n. 7, p. e1077302, 2018. DOI: 10.17648/rsd-v7i7.302. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/302. Acesso em: 2 jul. 2024.

Número

Vol. 7 Núm. 7

Sección

Artículos

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