El papel de la literatura infantil en el contexto de la educación de la primera infancia y la educación infantil: una revisión bibliográfica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i5.3078

Palabras clave:

Literatura infantil; Educación infantil; Niño; Entrenamiento de lectores.

Resumen

Este artículo aborda la importancia de la literatura infantil en el contexto de la educación de la primera infancia, con el objetivo de presentar brevemente aspectos históricos relacionados con la literatura y la educación de la primera infancia y anclar la importancia de este enfoque en la educación del niño. Esta es una revisión bibliográfica respaldada por estudios de teóricos como Regina Zilberman (2012), Ligia Cadermatori (1987), Oliveira (2016), Marisa Lajolo (2003), Freire (1989), respaldada por los estudios de Fanny Abramovich (2009) en su trabajo: Literatura infantil: gustos y tonterías, que resaltan la literatura infantil y contribuyen a reflexiones en el contexto de la educación de la primera infancia, especialmente con respecto a la educación del niño. La metodología adoptada fue una investigación bibliográfica, fundamental para la revisión de la literatura realizada, basada en una investigación cualitativa. En vista de las reflexiones sobre, se puede concluir que la literatura infantil es extremadamente importante, ya que es una fuente de información, valores y cultura, que juega un papel importante en la formación de los niños en sus aspectos cognitivos, sociales, afectivos y lingüísticos, alentándolos desarrollar su sentido crítico y reflexivo desde la primera etapa de la Educación Básica.

Biografía del autor/a

Danubia do Rosário Abreu e Silva, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Pedagoga, formada pela UNIRIO - Uiversidade Federal do Estado do Rio de janeiro /CEDERJ - Centro de Educação a Distância do Estado do Rio de janeiro.- Polo Volta Redonda/RJ. Professora com Curso de Formação de Magistério. Exerce função de Auxiliar de Secretária em Unidade Escolar - CMEI - Centro Municipal de Educação Infantil em Volta Redonda/RJ

Rosângela Maria Gonçalves, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca

Mestre em Ensino de Ciências pelo IFRJ. Com Graduação em Ciêncas Fisicas e Biológicas e Licenciatura em Pedagogia. Com Especialização em Educação a Distancia - LIPEAD/LANTE/UFF, Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica pela Escola de Gestores/ UFRJ e Educação Tecnológica Pelo CEFET/RJ. Atuando hoje como Gestora de Creche Municipal de Volta Redonda/RJ e Tutora Coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia da UNIRIO.

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Publicado

28/03/2020

Cómo citar

SILVA, D. do R. A. e; GONÇALVES, R. M. El papel de la literatura infantil en el contexto de la educación de la primera infancia y la educación infantil: una revisión bibliográfica. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 5, p. e66953078, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i5.3078. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/3078. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Vol. 9 Núm. 5

Sección

Ciencias de la educación

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