La educación musical y la importancia del arte en TEA: apuntes y reflexiones sobre el aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i8.31402Palabras clave:
Arte; Canción; TEA; Aprendizaje.Resumen
La Educación Especial Inclusiva trae consigo especificidades y tiene vacíos para una inclusión efectiva. Este proceso puede resultar de la ausencia de lineamientos inclusivos en los currículos de las licenciaturas, evidenciando deficiencias en las articulaciones didáctico-pedagógicas, repercutiendo directamente en el modus operandi de la enseñanza-aprendizaje en la Educación Básica. Este artículo tiene como objetivo posibilitar reflexiones sobre la importancia de la enseñanza del arte en los profesionales de la educación, más precisamente de la música, contribuyendo a la socialización y al aprendizaje. El arte y sus lenguajes contribuyen al desarrollo psicomotor, cognitivo, social y afectivo de los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA). La escuela juega un papel importante en la educación y desarrollo de estos niños, porque la escuela es el espacio donde se rompen paradigmas y se deben ofrecer los recursos pedagógicos adecuados a los estudiantes. En este sentido, el arte ayuda a los estudiantes con TEA a tener un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo, ya que las personas con TEA son sensibles a los procesos de interacción y socialización.
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