Extensión universitaria: configuración y financiación

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo analizar críticamente el papel del proyecto CLAC / UFRJ, verificando su cumplimiento con las pautas de extensión institucional. Este es un estudio analítico, utilizando un método bibliográfico. El estudio comenzó con la siguiente pregunta: dada la especificidad de las universidades públicas, por lo tanto, gratuitas, ¿cómo explican el cobro por un curso ofrecido? Además, ¿por qué la extensión, por regla general, ocupa la última posición en orden de prioridad e importancia? El estudio concluyó que, en relación con el orden de prioridad, esto se explica porque la investigación es financiada más fácilmente por las diversas agencias que promueven la investigación; la enseñanza se explica por su propia condición primaria y objetivo de las instituciones para este propósito. En cuanto a la tarificación, en el caso del proyecto estudiado, está justificado, según estudios previamente publicados, los gerentes afirman que se debe al hecho de que los fondos destinados a las Universidades no son suficientes para financiar proyectos de extensión de manera eficiente, siendo necesario, por lo tanto, Sin embargo, el cobro de la tarifa, señalando que la tarifa es simbólica y mucho más baja en comparación con las tarifas mensuales cobradas en el ámbito privado en cursos similares. También concluyó que el proyecto cumple satisfactoriamente su función de integración de la universidad y la comunidad, a pesar de que aún no se encuentra en condiciones ideales, y también recomienda futuros estudios empíricos que involucren a estudiantes, para verificar su opinión sobre el proyecto.