Taller temático: especias, la química en pequeños detalles
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i5.3153Palabras clave:
Difusión científica; Lenguaje químico; Alfabetización científica.Resumen
El presente trabajo es un extracto de una disertación que defiende el uso de medios de difusión científica en un contexto de enseñanza formal. La investigación es de naturaleza cualitativa, donde se llevó a cabo un estudio de caso, con la planificación de un taller temático junto con graduados en química, miembros de PIBID, titulado "Especias: química presente en los pequeños detalles". El objetivo de esta actividad era verificar cómo la difusión científica puede contribuir a la enseñanza de la química. Para desarrollar el Taller temático, se utilizaron algunos recursos didácticos, entre ellos, la lectura y discusión de un Texto de difusión científica; Conferencia demostrativa con la ayuda de la experimentación y la aplicación de un juego didáctico. El propósito de la propuesta era proporcionar a los estudiantes un aprendizaje contextualizado, a fin de calificar el uso del lenguaje químico y promover la alfabetización científica.
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