El uso de modelos matemáticos con GeoGebra en la enseñanza de funciones trigonométricas: una revisión de la literatura

Resumen

La enseñanza de las Matemáticas es muchas veces vista como un desafío para el profesional docente, en relación al uso de didácticas o metodologías más adecuadas para un mayor aprendizaje. Por lo tanto, la modelación matemática surgió de la necesidad de entender un problema y poder modelarlo a partir de sus datos variables o no. Así, ante el mayor acceso a las tecnologías en la actualidad, el software GeoGebra puede ayudar tanto al docente como al alumno en la resolución de problemas. Por lo tanto, esta investigación tiene como objetivo una revisión bibliográfica integradora de carácter exploratorio, que tiene como objetivo detallar las influencias del uso de la Modelación Matemática con GeoGebra en la enseñanza de las funciones trigonométricas en la Educación Básica. Por lo tanto, la revisión se dividió en dos términos clave: “Modelado matemático con GeoGebra”, “GeoGebra en la enseñanza de funciones trigonométricas”. Por tanto, es posible percibir que el uso de las TIC en el aula es de indudable relevancia. Por lo tanto, se puede apreciar que la Modelación Matemática sí es una metodología que favorece el aprendizaje. Significa, por tanto, que a partir de ella el alumno pueda percibir cómo se aplican las matemáticas en su vida cotidiana. En consecuencia, el uso del software GeoGebra apoya la enseñanza y el aprendizaje, ya que facilita enormemente las representaciones gráficas y geométricas.