El impacto del ciberacoso en la salud mental de niños y adolescentes durante la pandemia de COVID-19

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.32446

Palabras clave:

Ciberacoso; Salud mental; Niños; Adolescentes; Pandemia; COVID-19.

Resumen

Ante el contexto de la pandemia, hubo un aumento en la experiencia de las personas en el mundo virtual, especialmente niños y adolescentes. Con ello, surge la necesidad de identificar indicios del mal uso de esta herramienta, así como sus consecuencias en el público en cuestión. En ese sentido, este trabajo busca analizar la literatura científica sobre el impacto del ciberacoso en la salud mental de niños, niñas y adolescentes durante la pandemia del COVID-19. En cuanto a la metodología, se realizó una revisión integrativa de la literatura a partir del análisis de artículos publicados entre 2020 y 2022, disponibles en las bases de datos: Pubmed, BVS, Scielo y Lilacs. La pregunta orientadora del artículo fue: ¿cuál es el impacto del ciberacoso en la salud mental de niños, niñas y adolescentes durante la pandemia de COVID-19? Los resultados encontrados fueron el aumento significativo de la incidencia del ciberacoso entre niños y adolescentes durante la pandemia de COVID-19, desencadenando consecuencias relevantes en esta población, siendo los síntomas de ansiedad, depresión e ideación suicida las principales consecuencias de esta práctica. En conclusión, se encontró que hubo un impacto significativo del ciberacoso en la salud mental de niños, niñas y adolescentes durante la pandemia de COVID-19, identificándose algunas opciones de intervención: la creación de una aplicación de interacción con las víctimas y un programa escolar preventivo están entre las intervenciones más efectivas.

Citas

Armitage, R. (2021). Bullying during COVID-19: the impact on child and adolescent health. The British Journal of General Practice, 71(704), 122.

Augusti, E. M., Sætren, S. S., & Hafstad, G. S. (2021). Violence and abuse experiences and associated risk factors during the COVID-19 outbreak in a population-based sample of Norwegian adolescents. Child abuse & neglect, 118, 105156.

Bu, F., Steptoe, A., & Fancourt, D. (2020). Who is lonely in lockdown? Cross-cohort analyses of predictors of loneliness before and during the COVID-19 pandemic. Public Health, 186, 31-34.

Chai, L., Xue, J., & Han, Z. (2020). School bullying victimization and self-rated health and life satisfaction: The gendered buffering effect of educational expectations. Children and Youth Services Review, 116, 105252.

Dooley, J. J., Pyżalski, J., & Cross, D. (2009). Cyberbullying versus face-to-face bullying: A theoretical and conceptual review. Zeitschrift für Psychologie/Journal of Psychology, 217(4), 182.

Dong, H., Yang, F., Lu, X., & Hao, W. (2020). Internet addiction and related psychological factors among children and adolescents in China during the coronavirus disease 2019 (COVID-19) epidemic. Frontiers in psychiatry, 751.

Fore, H. H. (2021). Violence against children in the time of COVID-19: What we have learned, what remains unknown and the opportunities that lie ahead. Child Abuse & Neglect, 116, 104776.

Gulliana Cedillo-Ramirez, L. P. (2020). Acoso escolar cibernético en el contexto de la pandemia por COVID-19. Revista Cubana de Medicina, 59(4).

Han, Z., Wang, Z., & Li, Y. (2021). Cyberbullying involvement, resilient coping, and loneliness of adolescents during Covid-19 in rural China. Frontiers in Psychology, 12, 2275.

Jiang, Q., Zhao, F., Xie, X., Wang, X., Nie, J., Lei, L., & Wang, P. (2022). Difficulties in emotion regulation and cyberbullying among Chinese adolescents: A mediation model of loneliness and depression. Journal of interpersonal violence, 37(1-2), NP1105-NP1124.

Kandel, E., Schwartz, J., Jessell, T., Siegelbaum, S., & Hudspeth, A. J. (2014). Princípios de neurociências-5. AMGH Editora.

Klomek, A. B., Sourander, A., & Elonheimo, H. (2015). Bullying by peers in childhood and effects on psychopathology, suicidality, and criminality in adulthood. The Lancet Psychiatry, 2(10), 930-941.

Kutok, E. R., Dunsiger, S., Patena, J. V., Nugent, N. R., Riese, A., Rosen, R. K., & Ranney, M. L. (2021). A Cyberbullying Media-Based Prevention Intervention for Adolescents on Instagram: Pilot Randomized Controlled Trial. JMIR Mental Health, 8(9), e26029.

Kwan, I., Dickson, K., Richardson, M., MacDowall, W., Burchett, H., Stansfield, C., ... & Thomas, J. (2020). Cyberbullying and children and young people's mental health: a systematic map of systematic reviews. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 23(2), 72-82.

Lukavská, K., Burda, V., Lukavský, J., Slussareff, M., & Gabrhelík, R. (2021). School-based prevention of screen-related risk behaviors during the long-term distant schooling caused by COVID-19 outbreak. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(16), 8561.

Möller, C. (2022). Medienkompetenz beginnt mit Medienabstinenz. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 71(2), 160-175.

Yu, Y., Wu, T., Wang, S., Liu, W., & Zhao, X. (2022). Suicide risk and association with the different trauma during the COVID-19 pandemic period: a cross-sectional study on adolescent with different learning stage in Chongqing, China. Frontiers in public health, 10.

Zhang, Y., Xu, C., Dai, H., & Jia, X. (2021). Psychological Distress and Adolescents’ Cyberbullying under Floods and the COVID-19 Pandemic: Parent–Child Relationships and Negotiable Fate as Moderators. International journal of environmental research and public health, 18(23), 12279.

Zhu, C., Huang, S., Evans, R., & Zhang, W. (2021). Cyberbullying among adolescents and children: a comprehensive review of the global situation, risk factors, and preventive measures. Frontiers in public health, 9, 634909.

Zhu, Y., Li, W., O’Brien, J. E., & Liu, T. (2021). Parent–child attachment moderates the associations between cyberbullying victimization and adolescents’ health/mental health problems: An exploration of cyberbullying victimization among Chinese adolescents. Journal of interpersonal violence, 36(17-18), NP9272-NP9298.

Publicado

28/07/2022

Cómo citar

PEREIRA, I. F. de M.; TISSIANI, A. A.; MENDONÇA, G. J. G. de .; DEININGER, L. de S. C. .; RAMOS, A. L. B. M. .; OLIVEIRA, M. C. C. de .; SOUSA, A. L. D. A. da S. .; MINHOTO, T. B. El impacto del ciberacoso en la salud mental de niños y adolescentes durante la pandemia de COVID-19. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 10, p. e226111032446, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i10.32446. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/32446. Acesso em: 23 nov. 2024.

Número

Sección

Revisiones