Aplicabilidad del escenario de simulación clínica en la enseñanza de la inserción de la mascarilla laríngea
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i11.32819Palabras clave:
Enseñando; Enfermería; Simulación; Manejo de vía aérea; Mascarillas laríngeas.Resumen
Objetivo: Evaluar la aplicabilidad del escenario de simulación clínica con estudiantes de enfermería en la enseñanza de la inserción de máscara laríngea a través de la escala de diseño de simulación. Método: Estudio transversal con enfoque cuantitativo, desarrollado con estudiantes de enfermería de una institución de educación superior pública. Resultados: Predominio del sexo femenino, soltero (93%). El análisis referente a las cinco dimensiones de la escala de diseño de simulación arrojó el grado 5 (5,8), considerando la evaluación Estoy totalmente de acuerdo, seguido del grado 4 (5,3), Estoy de acuerdo con el enunciado. De esta forma, los estudiantes consideran que los objetivos y la información brindada fueron suficientes y la información adecuada y dirigida a promover su proceso de comprensión para la toma de decisiones. Durante el debriefing, la retroalimentación y la reflexión posterior al servicio fueron consideradas por los estudiantes como una oportunidad para analizar su propio comportamiento en las acciones realizadas, y finalmente, el realismo dentro del escenario propuesto se asemeja a una situación real. Conclusión: se destaca la importancia de probar escenarios previamente planificados y que la simulación es una metodología activa que mejora la toma de decisiones y contribuye al pensamiento crítico del estudiante.
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