Formación en matemática en la UPE: esquematización del curso de pregrado en los campus de Garanhuns, Nazaré da Mata y Petrolina utilizando análisis de regresión lineal simple
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.32893Palabras clave:
ENADE; Regresión Lineal Simple; Enseñanza.Resumen
ENADE es una evaluación obligatoria compuesta por el promedio ponderado de las calificaciones de Formación General - FG y Componentes Específicos - CE que, en egresados de todas las carreras, mide el desempeño en características como habilidades, contenidos y competencias profesionales sobre sus cursos. En ese sentido, en este trabajo se tuvo como objetivo realizar un estudio con el propósito general de realizar una modelación estadística en relación a la nota ENADE del curso de Matemáticas de la Universidad de Pernambuco, identificando los patrones de variación de la nota obtenidos por el curso y, luego de eso, a través de análisis de regresión simple, predecir valores de puntajes de exámenes futuros de estos cursos. Para ello, se describieron las relaciones existentes entre dos variables (grados y años) mediante un análisis de regresión lineal simple, teniendo en cuenta la recta de regresión, el Coeficiente de Correlación de Pearson, la Determinación y Análisis de Residuos. De los resultados observados se concluyó que las notas de ENADE tienden a disminuir con los años, ya que existe una relación lineal negativa entre las variables, esto ocurre incluso con todas las notas de CE y la nota de Garanhuns en FG con una relación lineal positiva.
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