Lev Vygotsky: influencias y aportes al campo educativo en cuanto al desarrollo individual y el aprendizaje

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i12.33222

Palabras clave:

Vygotsky; Desarrollo; Educación; Teoría Sociohistórica; Interacciones sociales.

Resumen

Este artículo bibliográfico tiene como objetivo trabajar los presupuestos teóricos de Vygotsky y su comprensión de la expansión del aprendizaje humano. Para explicar la línea de pensamiento de Vygotsky se abordaron temas como la vida y la obra, el contexto histórico en el que vivió y las principales ideas sobre el desarrollo de los individuos en relación con la teoría sociohistórica y las interacciones sociales postuladas por él. La metodología utilizada fue la búsqueda de una estructura bibliográfica de artículos relacionados con el pensador y sus aportes al área educativa así como los resultados que pretenden señalar que las interacciones humanas cooperan de manera satisfactoria en las discusiones entrelazadas en los procesos pedagógicos. Finalmente, se consideró la importancia e influencia de la teoría de Vygotsy desde los pilares básicos de su pensamiento que implican en el campo de la educación, para comprender cómo se desarrolla el individuo a partir de su contexto vivencial.

Biografía del autor/a

Patricia da Silva Dias, Universidade Federal do Pampa

Possui graduação em BIOLOGIA pela Universidade Luterana do Brasil (2005). Tem experiência na área de Biologia Geral, com ênfase em Biologia Geral. Especialista em Gestão Educacional pela Universidade Federal de Santa Maria. Graduada em Educação do Campo Ciências Agrarias- Instituto Federal Farroupilha. Professora da Rede Estadual de Ensino do RS.Mestranda em Ensino de Ciências pela Unipampa.

Mara Elisângela Jappe Goi, Universidade Federal do Pampa

É Professora da Unipampa-Universidade Federal do Pampa-Caçapava do Sul. Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS, Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Luterana do Brasil-ULBRA, licenciada em Química pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul –Unijuí. Foi professora da Educação Básica durante 20 anos. Atualmente atua na Educação Superior, no curso de Licenciatura em Ciências Exatas, no curso de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica e no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências (PPGEC- Mestrado Profissional) com experiência docente e como coordenadora e docente dos estágios supervisionados do curso de Licenciatura em Ciências Exatas da Unipampa. Seus interesses de pesquisa concentram-se na formação de professores, resolução de problemas e processo de ensino de aprendizagem em Ciências da Natureza.

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Publicado

07/09/2022

Cómo citar

DIAS, P. da S. .; GOI, M. E. J. Lev Vygotsky: influencias y aportes al campo educativo en cuanto al desarrollo individual y el aprendizaje. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 12, p. e54111233222, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i12.33222. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/33222. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 11 Núm. 12

Sección

Ciencias Humanas y Sociales

Licencia

Derechos de autor 2022 Patricia da Silva Dias; Mara Elisângela Jappe Goi

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