Realización de docentes para la derivación de alumnos con quejas escolares al sistema de salud: protocolo de revisión de alcances
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i11.33448Palabras clave:
Docentes; Queja Escolar; Sistema de salud.Resumen
Las quejas escolares son solicitudes realizadas por docentes, coordinadores, padres o tutores, referentes a dificultades y problemas identificados en los estudiantes en la escuela. El flujo de estudiantes derivados al sistema de salud ha ido aumentando día a día. Este protocolo tiene como objetivo mapear la literatura sobre quejas escolares y flujos de estudiantes al Sistema de Salud. El protocolo se desarrolló de acuerdo con las recomendaciones del Manual del Instituto Joanna Briggs y se registró en Open Science Framework. Se utilizarán las siguientes bases de datos: Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS), Medical Literature Analysis and Retrieval Sistem on-line (Medline) y Scientific Electronic Library On-line (SciELO), se realizará la búsqueda de literatura gris a través de Google Académico. Los datos se obtendrán y presentarán en forma de tablas, imágenes y/o tablas de forma descriptiva, tal y como se indica en el checklist propuesto por PRISMA-ScR. Este protocolo permitirá realizar una revisión de alcance, con una metodología rigurosa y transparente, con base en él, para obtener un mayor conocimiento sobre la conducta de los docentes para derivar al sistema de salud a los estudiantes con quejas escolares.
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