Historia de la química: un estudio teórico sobre el montón de Alessandro Volta
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i5.3409Palabras clave:
Alessandro Volta; Enseñanza de Química; Avance científico; Pila.Resumen
Este artículo tiene como objetivo revelar la importancia del trabajo del físico y químico italiano Alessandro Volta, en el siglo XVIII, la célula voltaica. También apuntando a la relevancia de esta invención en la enseñanza de la química en la escuela secundaria, más específicamente en el estudio de las baterías, en el que existe una brecha en relación con este tema, a menudo inadvertido y sin dar crédito a la importancia real, ni al contenido estudiado, ni a los científicos. involucrado en los descubrimientos. Estos son de vital importancia para que el estudiante pueda sentirse cómodo y comprender que los descubrimientos científicos se producen con sucesiones de trabajos e investigaciones. La investigación también llama la atención sobre el avance científico y tecnológico de las baterías durante los siglos posteriores a su invención, para los científicos responsables de estos avances; y, sin embargo, alude a los impactos ambientales causados por el consumo desenfrenado de dispositivos electrónicos que usan algún tipo de batería desde los primeros dispositivos que utilizaron esta tecnología para su funcionamiento.
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