Tecnologías educativas para la prevención e intervención en incidentes de caídas en recién nacidos hospitalizados: un protocolo de revisión de alcance
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i12.34315Palabras clave:
Recién nacido; Accidentes por caídas; Hospitalización; Prevención de accidentes; Niño Hospitalizado; Tecnologia educacional.Resumen
Objetivo: Mapear tecnologías para la prevención e intervención de incidentes de caídas en recién nacidos hospitalizados. Método: Protocolo de revisión del alcance, basado en el Manual del Instituto Joanna Briggs, que cumple con la lista de verificación Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-analyses Scoping Review. Los criterios de elegibilidad se definieron como estudios que aborden tecnologías para la prevención e intervención en incidentes de caídas en recién nacidos hospitalizados, publicados en cualquier momento en revistas científicas, sitios web gubernamentales y/o entidades representativas de la salud. Se utilizará una estrategia de búsqueda detallada para las bases de datos y/o bases de datos de la Biblioteca Virtual en Salud, PubMed, Scopus y Cinahl. Los títulos y resúmenes serán tamizados por dos revisores, quienes leerán los textos completos y extraerán datos del material incluido, luego de lo cual se realizará una síntesis de la evidencia encontrada, para ser presentada en forma narrativa, tablas, cuadros y/o imágenes. , como una forma de dar respuesta a la pregunta de investigación previamente definida y facilitar al lector la comprensión del tema de investigación.
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